八年级历史下册复习提纲

　　第一单元 走向社会主义之路第1课 中华人民共和国成立
　　一、筹建新中国（第一届政协会议）
　　（一）时间：1949年9月 地点：北平
　　（二）内容：
　　1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法
　　（1）新中国的名称：中华人民共和车
　　（2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
　　2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席
　　3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军进行曲》；首都为北京；采用公元纪年。
　　（三）作用：为新中国的成立作好准备工作。二、开国大典（新中国成立的标志）
　　（一）中央政府第一次会议
　　1、接受《共同纲领》为施政方针；
　　2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。
　　（二）大典盛况1、时间：1949年10月1日2、毛泽东宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中国唯一合法政府。（三）新中国成立的意义1、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束；
　　2、中国人民站立起来，成为主人；
　　3、中国历史揭开了新的篇章。
　　三、解放大陆1、歼灭国民党残余军队：向西北、中南和西南进军；
　　2、1951年同西藏鉴定和平协议，西藏和平解放。第二课 为巩固新中国而斗争一、土地改革1、时间：1950--1952年底
　　文件：《中国人民共和国土地改革法》
　　2、作用（意义）：彻底废除封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；爱民成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。二、抗美援朝（1950---1953年7月）
　　1、原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。
　　2、总司令：彭德怀 英雄人物：黄继光 邱少云3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定----提高了新中国的国际威望。
　　第三课 新中国的内政与外交一、内政（《中华人民共和国宪法》）1、会议名称：第一届全国人民代表大会第一次会议-------1954年9月北京；
　　2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。---------第一部社会主义类型的宪法。
　　3、选举毛泽东为主席，周恩来为国务院总理。二、外交
　　1、和平共处五项原则
　　（1）提出：1953年中印谈判；
　　（2）倡导：中、印、缅
　　（3）内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。
　　2、亚非万隆会议：1955年---------周总理＂求同存异＂第4课 社会主义制度的确立
　　一、第一个五年计划（1953----1957年）
　　1、过渡时期的总路线（一化三改造）：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。2、一五计划：
　　（1）目的：有计划地进行社会主义建设；
　　（2）时间：1953---1957年；
　　（3）内容：重点发展生工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；完成对农业、手工业、资本主义工商业的改造。
　　（4）成就：一田（克拉玛依油田）、一桥（武汉长江大桥）、三厂（长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司）、六路（三公路、三铁路）。二、三大改造（1953---1956年底）改动的内容 改造的途径 结果及历史意义 存在的主要问题农业 农业生产合作社 到1956年底基本完成三大改造，社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。 由于发展速度迅猛，工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现了一些偏差。手工业 手工业生产合作社 资本主义工商业 加工订货到公私合营
　　第二单元 建设社会主义道路的探索第6课 艰难曲折的探索历程一、**八大（1956年9月）主要贡献：正确分析了国内主要矛盾，成为党在探索社会主义道路过程中取得的重要成果。遗憾：被中断，没有坚持。
　　二、重大失误1、探索时期的总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
　　2、失误的表现
　　（1）大跃进：
　　标志：盲目求快-------大炼钢铁运动。
　　（2）人民公社化运动： 特点：一大二公。
　　3、失误的原因：违背客观经济规律，高指标，瞎指挥，浮夸风，＂共产风＂。第7课 ＂文化大革命＂十年内乱（1966—1976年）一、发动1、开始标志：1966年5月，《五一六通知》。
　　2、毛泽东《炮打司令部------我的一张大字报》矛头指向刘少奇、邓小平。
　　二、经过
　　1、红卫兵运动----造反派夺权到武斗；2、最大冤案：刘少奇案。三、结束：1976年10月粉碎江青xx集团。四、评价1、性质：＂文化大革命＂是一场由领导者错误发动，被xx集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
　　2、危害：国家政权遭到严重削弱；民主与法制被肆意践踏；国民经济发展缓慢，生产处于半停产或停产状态；人民生活水平基本没有提高；对教育科学文化事业严重摧残，阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。中国与发达国家之间的差距拉大了。第8课 铸起共和国钢铁长城1964年10月：原子弹 1966年：导弹 1967年：氢弹 1970年：人造卫星＂东方红一号＂1949年：海军和空军 三位一体的战略核力量：地地战略导弹部队、海军潜地战略导弹部队、空军战略轰炸机部队第9课 新国中走向世界舞台一、重返联合国：1971年10月，第26届联大（阿尔巴尼亚、阿尔及利亚）。、二、中美建交：1972年尼克松访华，签定上海《中美联合公报》；1978年发表《建交公报》；1979年1月1日正式建立外交关系。
　　第三单元
　　建设中国特色社会主义
　　第11课 伟大的历史转折一、十一届三中全会的召开（1978年12月）-----改革开放的开始
　　1、内容：确立解放思想、实事求是的指导思想；党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上和实行改革开放；形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
　　2、意义：重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，以经济建设为中心，实行改革开放，走上建设有中国特色社会主义的正确道路，**十一届三中全会是共和国历史上一个伟大的转折点。
　　二、家庭联产承包责任制经济体制改革首先在农村进行---包产到户（农民生产积极性提高）---农业发展。三、对外开放1、经济特区（广东、福建）：深圳、珠海、汕头、厦门（1980年）、海南省（1985年）；
　　2、沿海开放城市：大（连）秦（皇岛）青（岛）烟（台）连（云港）天（津）；江（湛江）海（北海、上海）通（南通）南北；宁波三州（广州、温州、福州）。
　　3、经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区、上海浦东新区。
　　第12课 欣欣向荣的科教文体事业一、科技
　　1、1973年袁隆平----籼型杂交水稻（东方魔稻）；
　　2、1986年3月＂八六三计划＂《高新技术研究开发计划纲要》；
　　3、计算机和网络技术的应用。二、教育1、战略思想：科教兴国----普及九年义务教育、发展高等教育2、普九：1986年《中华人民共和国义务教育法》；
　　3、发展高等教育：1977年底恢复高考。
　　三、其它：
　　1、20世纪五六十年代：《青春之歌》《红旗谱》《创业史》《红岩》2、1981年茅盾文学奖设立；
　　3、1991年精神文明建设＂五个一工程＂；
　　4、1984年第23届奥运会金牌零的突破。
　　第13课 祖国统一的历史大潮一、解决港澳问题------一国两制（邓小平）：
　　一个中国的前提下，中国主体部分实行社会主义，港澳台地区仍然保持资本主义制度。1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳门。
　　二、两岸交流1、方针：和平统一，一国两制；
　　2、原则：相互尊重、互补互利
　　第14课 迈向社会主义现代化一、社会主义民主与法制建设1982年新宪法，又通过《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》----建立以宪法为核心的法律体系。
　　二、市场经济体制1993年通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，规定国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。-------邯郸钢铁总厂。建立市场导向的就业机制，打破了＂铁饭碗＂。三、推进建立国际新秩序 1989年＂亚太经合组织＂（apec）建立，1991年加入。wto四、高举伟大的旗帜1997年xx大首次使用＂邓小平理论＂，成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的旗帜。
　　第四单元 人类祖先的基业第16课 当人类还是野蛮人的时候一、我们从哪里来人类起源于猿；非洲大草原的南方古猿是人类的始祖；现代意义上的人---晚期智人出现于三四万年前。
　　二、种族：黄种人、白种人、黑种人-----自然环境的不同而产生。
　　三、女人和男人的权力母系氏族是人类早期的社会组织（该亚）；一万年前出现农业，父系氏族开始。
　　第17课 大河流域的文明曙光
　　一、古代埃及尼罗河---公元前31XX年埃及统一-----法老的陵墓金字塔。
　　二、古代西亚公元前1894年叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国，汉谟拉比制定一部世界上体系完备的奴隶制法典----《汉谟拉比法典》（分序言、正文、结语三部分）三、古代印度1、种姓制度（等级制度）：婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--（贱民）。
　　2、佛教：创立时间—bc6世纪；地点----印度；人物---乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；
　　教义：反对分为等级的种姓制度，主张＂众生平等＂。人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。分布：东亚、东南亚
　　传入中国：汉朝
　　第18课 蓝色的地中海文明（海洋文明）希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊与罗马文明构成了地中海文明。
　　一、海洋文明的特征经济上：海外贸易频繁；政治上实行民主政治（议会制）；侵略成性。
　　二、雅典（全希腊的学校）
　　1、民主政治的由来：平民反对贵族的斗争及梭伦改革。
　　2、民主政治的表现：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；公民大会是最高的权力机构；每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席；国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。------仅适用于雅典的男性成年公民。
　　三、罗马
　　1、共和国时期（公元前509---公元前27年）公元前5XX年建立共和国，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了布匿战争。
　　2、帝国--------公元前27年屋大维第19课 日出之国和新月之乡
　　一、日本的大化革新
　　1、时间：646年2、内容：实行班田收授法；实行租庸调制；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
　　3、作用：为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。
　　二、阿拉伯
　　1、伊斯兰教的创立：时间---7世纪初；地点---麦加；人物---穆罕默德。教义---安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则坠入地狱，穆罕默德是安拉的使者。信仰伊斯兰教的人通称＂穆斯林＂。
　　2、穆罕默德建立和统一阿拉伯3、阿拉伯帝国的建立-------穆罕默德的继承者第20课 西欧的基督教文明一、西欧封建制度的确立
　　1、封建制的确立（查理•马特改革）：封君封臣制---封土制2、等级制：公、侯、伯、子、男、骑士（有封地的职业武士）二、基督教
　　1、创立：时间---1世纪；地点---巴勒斯坦地区；人物---耶稣（基督—救世主）；核心教义---宣扬对人类的博爱。2、教皇国----丕平献土
　　3、西欧最大的封建主----罗马天主教会：经济上拥有西欧三分之一的土地；政治上鼓吹教权高于王权；思想文化上垄断文化。-------基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分三、中世纪的花朵-----城市琅城（争取自治权）；
　　城市兴起的意义：经济上城市是手工业和商业集中的地区，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；政治上，城市成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学的建立，反映市民以态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打下基础。
　　第21课 古老帝国的悲剧一、强盛的帝国走向灭亡395年狄奥多西将罗马帝国分为西罗帝国和东罗马帝国（又称拜占廷帝国）；1453年东罗马帝国为土耳其灭亡。二、启示：一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家，必将被历史所淘汰；只有善于学习、不断创新，才能立于不败之地。拜占廷帝国的灭亡，就是因为拜占廷人封闭保守，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，陶醉于已有的辉煌成就之中。
　　第五单元 古代文明的冲撞与文化成就第23课 文明的冲撞与交融一、古代文明之间的暴力冲撞1、文明冲突的种类：农业文明----游牧文明；区域文明（东方文明----西方文明）
　　2、文明冲突的表现：希波战争（马拉松战役、萨拉米斯海战）、亚历山大东征（使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代----欧几里德、阿基米德）。
　　3、文明冲突的作用：客观上传播文化、扩展文明，但对社会和人类生命财产造成损失。
　　二、古代文明的和平交流意大利马可•波罗在元朝时到中国，写了《东方见闻录》--《马可•波罗行记》，对西方人追求财富，在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。
　　第24课 昔日的辉煌一、最早的文字
　　1、楔形文字：公元前40XX年前苏美尔人创，是最早的文字。2、象形文字：古代埃及人创，有固定的发音。二、文学的基石1、史诗：对祖先英雄业绩的歌颂（含神话传说）《荷马史诗》（《伊利亚特》、《奥德赛》）。
　　2、悲剧：古希腊的文学成就代表。悲剧之父---埃斯库罗期《被缚的普罗米修斯》；索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；欧里庇得斯《美狄亚》《特洛伊妇女》。
　　3、阿拉伯：《天方夜谭》（《一千零一夜》）三、艺术埃及---金字塔；希腊---帕台农神庙；罗马---圆形竞技场；法国---巴黎圣母院（哥特式建筑）；沙特阿拉伯----麦加清真寺