导学目标：
　　1、学会本课6个生字及相关词语，摘录印象深刻的句子。
　　2、通过有感情地朗读课文，理解和把握课文内容，从中体会老教授对作者的鼓励及由此了解作者的心理及技艺产生的变化，感受人间真情的美好。
　　3、体悟环境描写，人物心理，行为描写的作用。
　　导学重点：
　　引导学生通过读、思、议等学习活动，从老教授的言行与我的心理、行动变化感受老人对我的爱护、鼓励的真挚情感以及我对老人的敬佩和感激之情。
　　导学难点：
　　体会老人的良苦用心和高尚情操，引导学生学会关爱他人。
　　学习时限：两课时
　　第一课时
　　一、依题激疑，导入新课
　　众的意思是什么？唯一与众不自相矛盾吗？
　　这唯一的听众是谁？为什么要称她为唯一的听众？这位听众说了什么？做了什么？
　　（设计理念：这是一个悬念式命题，通过依题激疑，可提升学生的注意力，产生迫不及待引导学习该文的内驱力。）
　　二、读文正音，释词会意
　　1、自由大声读文。
　　2、指名朗读课文，力求读准读通读顺。
　　3、交流理解带生字的词语及其他相关词语。
　　（设计理念：夯实基础，是提高语文能力的基本要义。学习并掌握生字词及相关词语，为下一步深入理解课文内容提供有力保证。）
　　三、再读课文，整体感知，
　　1、边读边想我的心理和技艺有什么变化？变化的根本原因是什么？
　　2、用自己的语言概括课文主要内容。
　　（设计理念：通读全文，有利于对文章脉络的.整体把握，实现由整体入手理解课文主旨的目标，并为下一步品读赏文奠定基础。）
　　四、细读课文，寻找共鸣
　　1、带着问题读课文。
　　2、交流各自最受感动的是什么？
　　（设计理念：老人装聋的良苦用心，会给每一位读者带来心灵震撼，假话与真情相映生辉，让学生直接捕捉自己的心灵感应，可有效提高学习效率。）
　　五、作业练习，巩固所得
　　1、熟读课文，找出描写老人神态、语文和我的心理变化的语句，进一步感知我成功的根本原因。
　　2、抄写生字及相关词语
　　（设计理念：巩固练习是语文学习活动的重要一环，而熟读课文则是深入理解课文内容的前提。）
　　附：板书设计
　　真诚无私的帮助
　　白痴
　　无法割舍
　　面对成百上千的观众
　　唯一的观众

惊叹不已造句惊叹不已形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，感受至深。下面小编为大家带来了惊叹不已造句，仅供参考，希望能够帮到大家。惊叹不已造句篇一1当我回顾那些岁月时，安妮的智慧使我惊叹不已。礼物说课稿范文一说设计意图这个故事言简意涵，写的是贝贝的生日礼物虽然弄坏了，但失而复得的是全体老师，小朋友的爱和爸爸妈妈的关爱。作品富有童心和情趣，贴近幼儿生活。此次教学活动就是要让小朋友感受当用认真造句及其扩展中文发音认真rnzhn词语解释认为是真的当作真的近义词细心仔细慎重用认真造句1我们一定要认真学习。2我真的很认真，但是老师还是说我很粗心。3只要我认真学习，总有一天会成为一个优秀的用飞扬跋扈造句释义飞扬放纵，高傲跋扈蛮横，肆意妄为。（富婆）原指意态举动超越常规不受约束。（富婆）后形容骄横放肆，不受法度制约。（富婆）出处宋司马光资治通鉴梁记。（富婆）侯景原是北魏时定州刺史，启发的词语造句启发拼音注音qifa启发解释意思阐明事例，引起对方联想而有所领悟性报告群众的积极性。启发造句1我希望我的研究成果会对我的同事们有所启发。2但是在那时我意识到我喜欢读健身杂志来获得启竹影优质教学设计教学目标体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。初步了解中国画和西洋画的不同特点。教学重点体会文章表现的童真童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。教学四年级数学亿以内书的读法教学设计教学目的1使学生认识计数单位万十万百万千万和亿。并掌握亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率。掌握亿以内的数位顺序表。2理解多位数的读法，并能正确地读出多位数。3结合做豆浆的教学设计一活动目的1尝试用不同的工具制作豆浆，探究了解各种工具的特点和使用方法，解决制作过程中发现的问题并能用语言图表表达交流制作的过程。2体验分享制作豆浆的快乐，感爱科学技术的发展对人们关于认识左右的教学设计认识左右教学设计教学目标1在具体的场景里体会左右的位置关系及其相对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置，认识左右的教学设计。2能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，并能采用课文三亚落日的教学设计设计理念新语文课程标准指出要珍视学生独特的感受体验和理解。本设计以此为立脚点，强调阅读的个性化，让学生在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。教学目标1引导学生抓梵天寺木塔以虫治虫教学设计学习目标1联系课文的背景，了解我国古代的科学成就2掌握课文中重点字的字音，如蝎喙钳穰傍等3掌握课文中文言实词词义，如岁穰等4了解常见文言虚词在本文的用法，如之具以等重难点重点准确理