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表示时间极短的词语

  机会来的时候就如昙花一现,虽然美丽,但是转瞬即逝。品学网小编为大家整理了表示时间极短的词语,希望大家喜欢。  表示时间极短的词语
  寸阴是惜、岁月如梭、白色骏马、光阴如箭、时间如箭、
  日不暇给、时不我与、旦夕之间、立时三刻、贵阴贱璧、
  转瞬即逝、雷厉风行、昙花一现、光阴似箭、流年似水、
  弹指之间、转眼之间、一时三刻、日新月异、风驰电掣、
  乌飞兔走、日暮途穷、转瞬即是、一时半晌、立谈之间  表示时间极短的词语造句
  1. 如今的年代,地震不断,洪水泛滥,生命有时不过昙花一现,所以从现在起过点有质量的日子!
  2. 我想唱首歌,青春是美丽的!因为青春并不会太长!昙花一现是短暂的,可谁能说它不美呢?正是因为它的短暂,带给人无限留恋!可是昙花一现可有无数次,每个人的青春只有一次,何不牢牢把握它呢?
  3. 电闪雷鸣,闪电摆动着身躯穿梭在层层乌云之间。在昙花一现间,他闪亮了自己,那是一条如同蛟龙般的闪电横跨天际;但有时却又像一把锋利的剑劈向大地。瞬间发光发热,照亮大地。
  4. 爱情需要精心地加以维护。新奇的魅力,只是昙花一现而已。
  5. 新文化运动时期出现了各种各样的文艺思潮,有的如昙花一现,很快就消失了。
  6. 一位长辈告诫他,不要做"昙花一现"式的人物。
  7. 爱情似深夜流星,划过长空、耀眼动人,可短暂如昙花一现。婚姻如山间溪流,顺势而下、潺潺淙淙、如陈酒历久弥香。
  8. 机会来的时候就如昙花一现,虽然美丽,但是转瞬即逝。
  9. 那个演员在演艺界只是昙花一现。
  10. 昙花一现的爱情可以由迷人的外表来获得,而始终不渝的忠诚只有靠美好的心灵才能维持。
  11. 后魏爰自幽方,迁宅伊、洛,日不暇给,经籍阙如。
  12. 没有了往日的日不暇给,突然变得安逸的环境让亦凡从骨子里感到不舒服。
  13. 自是中原横溃,衣冠殄尽;江左草创,日不暇给;以迄于宋、齐。
  14. 后周始基关右,外逼强邻,戎马生郊,日不暇给。
  15. 太祖南定燕赵,日不暇给仍世征伐,务恢疆宇。
  16. 疲耗中土,事彼边兵,日不暇给,人无聊生,俯观嬴政,几欲齐衡。
  17. ……画刻日不暇给,病倦交加,故将润格增加。
  18. 今虽日不暇给,岂忘本而道存邪!可共博议之。
  19. 接下来论述道“成康没而颂声寝,王泽衰而诗不作”,“大汉初定,日不暇给”,直到武宣之世,“兴废继绝”、“润色鸿业”的文学(赋)才得以复兴。
  20. 人们舆论纷纷所谓草原明珠,塞北江南,小香港等等,与时具进,日不暇给,极具挑衅性,想象空间。

中班数学活动昆虫找家活动目标1。能正确感知物体在序列中的位置,并能用序数词准确表述。2。简单了解一些昆虫的特征和习性,感受昆虫的多样性。活动准备蝴蝶瓢虫蚱蜢蚂蚁教具两份纸制4层的平面楼房一幢课件。活动积累与运用七优秀教学设计方案教学目标1培养理解语言积累语言运用语文的综合素养。2读书方法读书要有自己的见解,并把感受和体会写下来。3敢于发表自己的见解。4感受阅读的快乐,培养自读自悟的能力。教学准备教师课件或关于黄鹂教学设计教学目的1理解课文蕴含的哲理。2品味学习本文精彩的语言。3培养学生自主合作和探究学习的良好习惯。教学重点理解课文蕴含的哲理教学难点文中插入海鸥这一材料的用意教学设想1事先了解常州北中班美术活动教学设计一教材分析过了一个开心的年,孩子们又回到了他们熟悉的幼儿园,又可以和同伴们说说笑笑,愉快地生活了。新年里许多令孩子们感兴趣的话题也会在他们的交流中呈现出来。选择孩子们感兴趣的事物和中华少年教学设计参考教学目标1。能够有感情地朗读课文,了解诗意。2。尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。课前准备学生自学课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了我不是最弱小的教学设计方案教学一篇课文,没有必要也不可能不分巨细,面面俱到。而要想使学生有本质上的进步,有实质性的提高,最好的办法就是着力语言,突出重点。因为前者抓住了语文教学的本质,后者突出了阅读教学的关小学美术闪烁的烟花教学设计教学目标认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点启发学生回忆烟花的形状,学习烟花的表现方法。教学准备有关录象,白纸,彩色水笔,毛线,胶水,彩纸等。教学弈的优质教学设计教学目标1能读通课文,理解课文意思。背诵课文。2能了解古今语言的区别,能根据课后的注释理解课文。3能从课文中领悟到做事要专心致志,不可三心二意的道理。4对文言文产生兴趣,并尝试在课诗经氓教学设计国风卫风氓是中国古代第一部诗歌总集诗经中的一首诗,这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。以下是小编整理的诗经氓教学设计,希望对大家有帮助!诗经氓教学设计1一导入播放歌曲在水一方,提问,谁课文慈母情怀教学设计设计理念慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让我买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母少年闰土教学设计预设目标1整体感知闰土是个聪明能干活泼可爱又知识丰富的农村少年。2学习作者对闰土的外貌描写,感知语言的表达力度,体会闰土的健康和可爱,尝试仿写。3在整体感知的基础上,学习描写闰土外
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