小学语文通用版说课稿模板分享

　　各位老师好：
　　今天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课题进行分析：
　　一、教材的地位和作用
　　《____》是_____教版___年级___册第__单元的一篇文章，该单元以＂______＂为主题展开。《____》是一篇____（文章体裁），主要写了________（主要内容）表达了________（中心思想） ＂_______＂是本文最大的写作特色。
　　二、教学目标
　　依据新课标中提出的＂知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观＂这三个维度，以及结合这篇文章自身的特点，我将本课的教学目标确定为以下三点：
　　1、知识和技能
　　2、过程和方法
　　3、情感态度和价值观
　　三、教学重点和难点
　　由于本课_____的特点，我将________设计为本课的教育重点。
　　为了突出语文课程工具性与人文性高度统一的这一属性，我将本课的教学难点确定为__________。
　　四、教学方法和学法
　　（一）教法
　　这是一篇十分感人的文章。所以我把朗读（朗读全文和朗读能表现人物品质的句子）作为本文的＂主要教学手段之一。
　　＂教必有法，而无定法＂，科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，这是一篇看似浅显实则 耐人寻味的好文章。所以我把教师精巧设问、层层深入与学生的积极质疑、主动探究紧密结合起来作为本文的又一主要教学手段。
　　这是一篇很有教育意义的文章。所以我尝试用创设情境，激发学生的道德反思，升华学生的思想情操，我在最后一个教学环境设计了这样的一些问题：________。这个环节的设计，既训练了学生的口头表达能力，又培养了学生高尚的思想情操。
　　（1）通过朗读感悟的方法，引导学生把握文章的基本内容和主要情节；
　　（2）通过合作交流的方法，引导学生抓住能反映人物品质的主要句子，把握主人公的主要品质和本文主题；
　　（3）通过质疑交流的方法，引导学生深入地理解本文的标题含义、详略安排，思考________问题，从而提高学生的________鉴赏能力；
　　（4）通过情境创设的方法，培养学生的口头表达能力和提高学生的思想道德情操，体现语文学科人文性和工具性结合的特点。
　　（二）学法
　　在学法方面我采用了（＂导—思—点拨——练＂）的学习过程，让学生自主参加知识的发生、发展、形成过程。
　　在学生的学法上我贯彻的指导思想是＂把学习的主动权交还给学生＂，倡导＂自主、合作、探究的＂的学习方式，具体采用了（领悟式指导法、迁移式指导法、点拨式指导法、反馈式指导法）
　　五、教学过程
　　（一）导入新课
　　（二）交流预习、初读课文
　　（三）研读赏析
　　（四）拓展延伸
　　（五）结束语
　　六、课后作业
　　七、板书设计
　　好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简洁的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。