【教学内容】p93—94页分数的基本性质，分数、小数、百分数的互化，练习十八10—15。【教学要求】1、复习分数的基本性质，理解分数的基本性质与小数的基本性质，商不变的性质是一致的。2、复习分数、小数、百分数互化的方法，能正确地进行分数、小数、百分数的互化。【教学重点】分数、小数、百分数的互化。【教学难点】判断最简分数化小数的方法。【教学过程】一、基本概念梳理1、分数的基本性质。⑴先复习小数的基本性质，并举例其应用，如：3=3.000（改写） 2.800=2.8（化简）⑵再复习商不变的规律，并举例说明，如：360 24=（360 8） （24 8）=（360 5） （24 5）注意：当被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）时，商不变，但余数跟着变化。⑶最后复习分数的基本性质，并注明三者之间的关系在本质上是一致的。 0.3 = 0.30 = 0.300
　　— = — = ——
　　3 10 = 30 100 = 300 1000⑷应用分数的基本性质，可以通分或约分。2、分数、小数、百分数的互化。⑴小数化分数，先改写成分数是10、100、1000的分数，再约分。分数化小数：用分子除以分母。⑵小数化百分数，小数点向右移动两位，添上%。百分数化小数，去掉%，小数点向左移动两位。⑶百分数化分数，先写成分数形式，再约分。 分数化百分数，先化成小数，再化成百分数。二、练习。1、在（ ）里填上适当的分数。 —=——=——=——=—— —=——=——=——=——2、把—和—通分。 把—和—分别约分。3、把表中的各数互化。
　　小数
　　分数
　　百分数
　　成数
　　0.45
　　—
　　12%
　　——
　　三成五三、作业。练习十作8—15题。

事物发展的趋势教案一事物发展是前进性与曲折性的统一1新事物为什么必定能够战胜旧事物呢？（或新事物的发展前途是光明的？事物发展的总趋势是前进的？）第一，事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，具有强大六年级数学下册空间与图形总复习教案设计课题空间与图形复习内容第12册100页整理与反思和练习与实践18题。复习目标1。进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。2。使学生了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并黄果树瀑布的教学反思黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文，主要写了我们在黄果树瀑布风景区的所闻所见所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。因此，在教学散文类的课文时，教师就要根六年级语文卜算子咏梅的教学设计第一课时教学目标1解释课题，介绍写作背景。2初读课文，整体感知。3自学课文，质疑问难。教学过程一揭示课题1解题。卜算子是一种词牌名，咏梅是这首词的题目。2介绍写作背景。这首词是毛泽每逢佳节倍思亲教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点难点1尊重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使学生对诗小学二年级上册春雨的色彩教学设计学习目标1认识线论等11个生字，会写红绿等6个字。2正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3喜爱春天，有主动积累词语的意识。教学重点难点1识字写字。2正确流利地朗读课文，感介绍商品语文教学设计范文教材分析介绍商品是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级上册第七单元口语交际的内容。本单元以集市和超市为主题，引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为同时增长一些生活湘夫人教学设计范文作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以下课文搭石第二课时教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文。运用边读边想象画面联系上下文创设情境联系生活体验等方法，理解协调有序等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染熏陶。学习纪昌学射教学设计模板教学目标1认识生字，正确朗读妻子拜见等词语。2正确，流利，有感情地朗读课文。3了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。4练习提出问题和大家小学四年级语文母鸡教学设计一交流见闻，导入新课1交流课前收集的关于母鸡的见闻。2导入新课猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？