就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

　　第一单元 第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 1课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型新授课主备课人学习目标1、了解作家雨果及背景资料； 2、了解这封书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神。 3、整体把握文章，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。 4、揣摩文中关键语句，理解短文的深刻内涵。重点难点＂学习目标＂2、3、4课前预习1、预习内容：⑴整理资料：雨果；英法联军远征中国(第二次鸦片战争)；圆明园。 ⑵字词注音释义。 2、预习要求：借助参考书或者请教历史老师，认真完成资料的搜集整理，要会脱 稿口述相关内容。 3、预习自测 ⑴简介雨果： ⑵字词注音、释义：  瞥见（ ） 劫掠（ ） 晨曦（ ） 箱箧（ ） 偷窃（ ） 惊骇（ ）  荡然无存：  不可名状：学习过程 与方法 学习过程 与方法一、自主学习 1、检查预习 2、学生自学 自学内容： ⑴自由朗读课文，在预习的基础上进一步感知内容，找出作者赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。 ⑵思考问题：雨果怎样评价圆明园？这包含了作者怎样的思想感情？雨果谴责英法联军的强盗行为时使用了哪些反语？使用反语有什么作用？ 自学要求：⑴将赞美圆明园和讽刺侵略者的语句分别用不同的方法标志出来，例如：…      等；⑵需要思考的问题先自己解决，有困难时可以小组议一议。 二、精讲互动 揣摩语句，理解文章的丰富内涵。 1、 ＂在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。＂把＂世界＂改为＂中国＂，好不好？ 2、＂圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。＂这里为什么要谈到＂巴特农神庙＂？ 3、＂岁月创造的一切都是属于人类的。＂这一句话有什么特殊含义？ 4、＂他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。＂这一句有什么特殊的表达效果？  5、＂这是文明对野蛮所干的事情。＂请品味赏析加点的词。
　　6、＂治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。＂盗。＂如何理解这句话的含义？ 7、＂我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。＂＂干干净净＂是什么意思？雨果的这个夙愿怎样才能实现？ 8、＂我证实，发生了一次偷窃，有两 教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！＂ type=＂#_x0000_t75＂>名窃贼。＂从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质？
　　三、达标训练
　　中国是被掠夺者，我们中国 人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为
　　一位法国作家，却公开指责本国政府，为中国人鸣不平。这实在非常了不起。请以
　　＂谢谢你，雨果＂或＂雨果，好样的＂为题，说一段话，谈谈你的感想。
　　课堂小结我学习本文的收获有： 作业布置1、完成本课配套练习题。 2、预习第5课《亲爱的爸爸妈妈》。课后反思