小班绘画美丽的泡泡

　　设计意图
　　小班的孩子喜欢玩色彩，但是我们提供给孩子们的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。经过一学期的绘画，孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。＂油水分离＂这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验美术活动的成功和乐趣。
　　活动目标
　　1.学习画各种各样的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。
　　2.能大胆用用蘸有颜料的板刷在画面上涂刷，初步感知＂油水分离＂的现象。
　　3.乐于参加美术活动，养成一定的审美情感。
　　活动重难点
　　重点：学习画各种各样的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。
　　难点：能大胆用用蘸有颜料的板刷在画面上涂刷，初步感知＂油水分离＂的现象。
　　教学准备
　　1.白色水粉纸每人一张。
　　2.油画棒，排刷人手一份。
　　3.已经调好的水粉颜料。
　　4.背景音乐。
　　教学过程
　　一、开始部分:游戏导入，激发兴趣。
　　教师手拿泡泡工具变出彩色泡泡，请幼儿用手接泡泡，引起幼儿兴趣。
　　二、基本部分。谈话法，描述泡泡形状。
　　师：刚才老师变出好多泡泡，有的小朋友还能接住小泡泡，你觉得泡泡是什么样子的，它们在做什么？
　　小结：泡泡圆圆的，彩色的，它们在做游戏。红泡泡和黄泡泡还会手拉手呢！小泡泡还会躲在大泡泡的背后呢！
　　三、幼儿操作。
　　（1）用油画棒画泡泡。
　　教师：泡泡玩累了，把它们请到纸上休息休息吧！
　　幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿回想刚才的泡泡都有什么样的，它们都在做什么，引导幼儿用油画棒画出来。
　　（2）用水粉给泡泡照相。
　　认识排刷和颜料。
　　教师：排刷姐姐和颜料哥哥怎么帮泡泡照相呢？（幼儿猜想，个别幼儿上台尝试）
　　幼儿尝试油水分离画，幼儿操作，教师巡回指导。
　　教师: 你们想不想也来帮泡泡拍照呀？
　　教师：那我们一起请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
　　欣赏幼儿作品，简单解释油水分离。（出现油水分离现象的原因是因为油和水是不相溶的。）
　　4、结束部分。评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性。