【中文】：快活
　　【读音】：kuài huo
　　【快活的意思】：快乐。
　　【近义词】：开心、快乐、愉快
　　【反义词】：难过
　　【快活造句】
　　1、他是个乐天派，日子过得快活又潇洒。
　　2、一个人快活，两个人生活，三个人就是你死我活。——《新恋爱时代》
　　3、谁最会欺骗自己，谁就能过得最快活。——陀思妥耶夫斯基《罪与罚》
　　4、不快活便不快活吧，有多少人是能真正快活的呢。——容止
　　5、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。——鲁迅《孔乙己》
　　6、劳动是快活的`根源。——伏尔泰
　　7、我活着就是为了让厌恶我的人活的不快活
　　8、要是你没法真的快活起来，那就装出快活的样子来吧。——露西·莫德·蒙哥马利《绿山墙的安妮》
　　9、童年好快活，只是不干活。
　　10、聪明人会活的不快活，所以做人要难得糊涂。——猫腻《择天记》
　　11、生活就是在你活得快活时，突然在头上倒了盆冷水。
　　12、跟我斗，我很快活，你很快死!
　　13、谁人不想快活，谁人不想好过。
　　14、病是治活死人的良药，痛是极乐人的快活。
　　15、希望在没有我的日子里你可以活的逍遥快活。
　　16、祝我无坚不摧，祝我百毒不侵，祝我刀枪不入，祝我狼心狗肺，祝我逍遥快活。——《qq空间》
　　17、你要记着别人对你的好，不要去记你对别人的好。人心里不要装那么多东西，这样才会快活自在。——墨香铜臭《魔道祖师》
　　18、有时候我们都不见得比乞丐过的快活，因为放不下的太多，想得到的更多。——超级大坦克科比《我的26岁女房客》
　　19、有人活到九十，却没有快活过一日，有人只活到十九，却真正快活过，我宁愿要后者。——桐华《云中歌》
　　20、快乐和快活的区别是：快乐是因为什么而开心，而快活却是没有原因也开心，没心没肺的。
　　21、有些人能够快活而不能聪明，有些人能够聪明（或者自以为能够聪明）而不能快活。——狄更斯《老古玩店》
　　22、有好日子就别矫情别浪费时光，要快快活活顺心的活，人生苦短，谁知道自己会在哪一天闭眼呢。
　　23、很多的故事没有对错，错也轮不到别人来说，对就对的坦荡，错也错的快活。——杨幂

八年级思想品德下册搭起创新的桥梁汇报课教学反思5月18日，县教研室对我校视导，实际上就是对我校小组合作学习课改的一次检阅。由于我们对126策略领悟得比较深，又多次外出学习，结果比较满意。我听了尹老师的一节新授课，学生的精彩表现课文蘑菇该奖给谁教学反思蘑菇该奖给谁是苏教版小学语文第二册中的一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读和表演。教学中，音乐地球我们共有的家园教学反思范文地球我们共有的家园是以音乐切入的音乐综合实践活动课，本节课从优秀教案上综合了多册艺术课程资源，以地球共有的家园为主题，从人类生存的角度，引深到环境维护有关知识，说明了只有一个地球的音乐多彩的美洲优秀教学反思这是一节综合课，以多彩的美洲为主题，将歌唱欣赏表演认知综合为一体。备课时，我在内容的时间分配上是这样的歌唱15分钟，欣赏8分钟，认知5分钟，表演10分钟，其他2分钟。但是在实际教学课文用心灵去倾听教学反思用心灵去倾听是一篇阅读课文。这篇课文讲的是作者与问讯处工作人员苏珊交往的过程。赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，表达了作者对苏珊的深切怀念之请。同学们，我们中学音乐教学反思每年的五月，当你踏入六中的校园，远远听到的不一定是朗朗的读书声，而是美妙的乐声，那充满激情与青春的旋律充满着整个校园。这就是每年为艺术节的准备的一份大餐合唱比赛。音乐学科是一门实践二年级音乐小红帽优秀教学反思这学期的二年级音乐课本上有一课是童话故事。有一首好听的歌曲小红帽，我知道孩子对这一课肯定很感兴趣，于是就认真准备想给孩子上一堂精彩的音乐课上课时我先戴了一顶红色手工制作的帽子，问小大班音乐小花猫和小老鼠活动教学反思本次活动的重点环节时在学习歌曲的基础上创编动作，在这一环节中不仅仅时让幼儿创编简单的舞蹈动作，更重要的时让幼儿体会向上的情绪和欢乐积极的情感，并在游戏中获得愉快的情感体验。要做到纲幼儿园音乐教学反思身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园音乐教学反思，欢迎阅读，希望大家能同栽幸福花音乐教学反思范文新课程标准要求能通过聆听音乐表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，让他们在玩中培养兴趣掌握基本的知识技能，自然地渗透。在注重个性发展的同时培养其创新能力。使学生充分体验蕴涵于音乐形高效课堂之教学反思学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征，以自主合作探究为主要特征的探究式学习越来越被人们所关注，并逐渐成为占主流地位的学习方式，高效课堂教学反思。这种方式对于改变过去机械的被动的