活动目标：
　　1．体验音乐欢快活泼的风格，通过创设＂毛毛虫＂与＂树叶＂的角色情境，感受乐曲的结构。
　　2．创编＂吃树叶＂、＂树叶舞＂等动作，学会听辨a、a/段音乐中四个乐句的变化。
　　3．体验＂树叶＂被＂风＂吹得高高时，＂毛毛虫＂快速钻过去的紧张感所带来的乐趣，感受与同伴合作游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1．多媒体设备、《快乐的毛毛虫>音乐。
　　2．碰铃一副。
　　活动过程：
　　1．故事导入
　　故事：天气暖和啦，毛毛虫苏醒了，他们肚子饿了，开始吃起嫩嫩的树叶。
　　（l）毛毛虫是怎么吃树叶的7（幼儿自由创编）
　　（2）教师：起小风了，1树叶会怎么样7（幼儿自由创编，模仿树叶随风舞动）
　　2．选取动作
　　根据选取动作配上儿歌：＂啊呜＂一一树叶真好吃1
　　3．故事、动作与音乐匹配
　　（1）坐在座位上做上肢动作：毛毛虫吃树叶。
　　教师：＂毛毛虫＂吃了几片树叶？（4片）
　　（2）坐在座位上做上肢动作：师幼分角色扮演＂毛毛虫＂和＂树叶＂进行互动。（重点：＂树叶＂在四个乐旬中被＂毛毛虫＂吃的动作变化）。
　　（3）t1-sl分角色示范上肢动作。
　　（4）站在座位前做上肢动作：幼儿两两结伴，分别扮演＂毛毛虫＂和＂树叶＂进行互动。
　　4．难点突破：
　　（l）创设隋境：＂呼一一＂一阵犬风吹来了，树叶会怎么样7（幼儿自由回答）。
　　欣赏a，段音乐：集体边说儿歌边坐在座位上做上肢动作：＂呼一一树叶落下来！＂（双手模仿树叶一下被吹得高高，又很快飘落下来，并在每个乐句开头增加＂碰铃＂效果）。
　　（2）幼儿两两结伴，分别扮演＂毛毛虫＂和＂树叶＂。每个乐旬的第一拍，＂树叶＂双手模仿被大风＂呼＂一下吹得高高的，又很快飘落下来。＂毛毛虫＂在每次对方双手举得高高时迅速用手模仿钻过去。
　　（3）幼儿自主选择扮演＂毛毛虫＂或＂树叶＂，再次表现a'段音乐（站在圆圈上）。
　　5．完整游戏。
　　提示：b段与a，段的间奏处，＂树叶＂可三三两两自由结伴组合。

让世界充满爱教学反思（精选3篇）作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的让世界充满爱教学反思（精选3篇），欢迎三年级丰富多彩的世界的教学反思讲课前我认真地翻看了我目前没有讲的几篇课文，除了被名师大家们上熟了的西门豹，还有两首古诗，然后就是两篇作文和两个口语交际。经过反复考虑我决定讲口语交际课，口语交际一直是我留意的课题小学三年级政治说课稿世界真奇妙世界真奇妙是品德与社会三年级下册第四单元的第二个主题活动。本单元活动主题是人类共同的家园，本课主要是让孩子们在了解世界各国风情的基础上，体会世界的奇妙。本课的教材只有几张各国代表性灯塔教学反思的范文灯塔这篇通话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只盗航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到狂风暴雨和闪电雷鸣，可它毫无畏惧，依然坚定地履行自己的职责。第二天黎明，他告诉海鸥它之所以不惧世界上最响的声音优秀教学反思在北师大版小语第五册第二单元语文天地中的补充阅读世界上最响的声音的教学让我获益匪浅安排这篇阅读短文的目的是让学生了解噪音的危害，并自觉消除噪音。课文的童话型语言生动，寓有童真童趣。世界多美呀教学反思世界多美呀这篇课文以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感在一定程度上丰富了学生的知识，扩大了他们的视水母要如何造句注音shuimu意思腔肠动物，身体形状象伞，口在伞盖下面的中央，口周围有四条口腕与胃腔相通，伞盖周围有许多触手，触手上有丝状的刺，是进攻敌人和自卫的武器，也用来捕食物。种类很多，如只要什么就造句只要什么就什么造句应该怎么样造呢？你是怎么样造的？我们可以看看下面哦！只要什么就造句11。只要是你喜欢的，我都喜欢！2。只要你把球给我拿回来，你要什么，我都答应你。3。只要能赚钱，词语机敏造句机敏拼音注音jimin机敏解释意思机警灵敏。机敏造句机敏造句1在这里工作的人个个极具专业素养自信机敏。2她父亲，一个机敏英俊，戴着钻石胸针的哥么儿，对此完全不能忍受。3如果时机合适新鲜的三种意思造句新鲜是一个除夕频率非常高的汉语词汇，你知道它的意思吗？以下是小编整理的新鲜的三种意思造句，快来看看要怎么写吧。新鲜的三种意思造句1没有枯萎这个苹果很新鲜，大家快来吃吧！这草莓新鲜得新鲜的不同意思的造句竟然有这样的新鲜事情，简直太让人吃惊了。（备注这里的新鲜可以理解成意外，想不到的意思）今天在市场上买的菜非常新鲜，你放心的吃就好了（备注这里的新鲜指的。是物体非常鲜美，非常的好）水