大热天送火炉—— 不识时务
　　三伏天孵小鸡—— 坏蛋；坏蛋多
　　夏天的烘笼—— 没用处；挂起来了
　　夏天的扇子——人人欢喜；个个喜爱
　　三伏天的狗—— 喘不上气；上气不接下气
　　三九天喝凉水—— 从里凉到外
　　三伏天的＂庄稼—— 一天变个样
　　三伏天喝冰水—— 正中下怀
　　三伏天喝凉茶—— 正是时候
　　夏天的火炉—— 挨不得
　　夏天的萤火虫—— 若明若暗
　　三伏天的冰块—— 见不得阳光
　　七月的生柿子—— 难啃；啃不动
　　三伏天的冰雹—— 来者不善
　　冬天火炉夏天扇——个个喜爱
　　夏天发抖——不寒而栗
　　七月的荷花—— 红不久；一时鲜
　　五月天喝凉茶—— 美透了
　　玉米棵上戴凉帽—— 凑人头
　　冬天的扇子，夏天的火炉——没人爱
　　朝种树，夜乘凉—— 不可能的事；没人见过
　　炎夏天打冷战——不寒而栗
　　三伏天的冰棍—— 人人喜欢；个个喜爱
　　夏天的扇子—— 人人欢喜；个个喜爱
　　夏天的烘笼——没用处；挂起来了
　　夏天的袜子——可有可无
　　夏天的火炉——挨不得
　　炎夏天的火炉子——讨人嫌
　　炎夏天打冷战—— 不寒而栗
　　戴夏帽穿冬衣——不知春秋
　　叫花子睡凉亭—— 穷风流
　　撑阳伞戴凉帽—— 多此一举
　　夏天的萤火虫——若明若暗
　　炎夏天的火炉子—— 讨人嫌
　　大热天下暴雨—— 猛一阵；长不了
　　飞机上打凉扇—— 高风亮节
　　摇夏扇穿冬衣——不知冷热
　　穿凉鞋戴棉帽—— 顾头不顾脚；不知春秋
　　夏天的袜子—— 可有可无

四年级爬山虎的脚教学反思范文爬山虎的脚一课教学重点是了解爬山虎的脚的形状和特点以及它是怎样一脚一脚往上爬的。教学难点是它是怎样用脚爬的。如果，只是引导学生去读书，划出有关词句进行理解，学生会感到枯燥，缺乏主动做个太阳能热水器教学反思本节课是对前面所学知识的综合应用。学生通过本节课的制做，既巩固了所学知识，又锻炼了动手能力。真正体现了理论联系实际的教学理念。在学习了太阳能热水器的结构和工作原理后，让学生学习制作四个太阳一课的教学反思语文课程标准强调阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。四个太阳是一篇充满童真童趣的优美散文，一词一句尽显儿童的纯美与天真，仿佛是一个具有生命灵性的敞开的文本而课堂里的教师和学生本身拆装圆珠笔活动反思按照预先安排的课程，本周安排了科学活动拆装圆珠笔。考虑到，现在用圆珠笔的孩子不多，所以我提前跟家长联系，请他们给孩子提供圆珠笔，并引导孩子进行简单的观察。活动开始了，每个幼儿拿到自聆听小班美术蛋壳贴画课后感受今天我们小班教研组进行了送教下乡的活动，中心的教师与村幼教师在教学上进行互动交流。我们中心送教的是汤老师，汤老师虽是一位青年教师，但是在美术教学活动中却是一位有着老经验的教师。汤老输入文字教案设计教学目标1知识与技能学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字词组。2过程与方法设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。3情感态度与价值观了解汉字输入法，增强民族自豪感危险的工地幼儿园大班安全活动教案活动目标1知道施工场所有许多建筑材料大型机器，很危险，不能随便进入。2了解更多的关于工地的知识，知道安全帽安全网的用途。3扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。活动准备幼儿人手一本图书有趣的纽扣教案设计意图鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学农场里的叫声中班语言教案设计活动目标1引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词叽呷咩喵。2指导幼儿通过观察比较叽呷咩喵四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与口有关，初步了解汉字构成的汉语拼音7教案范例一背景知识这节内容是三个平舌音，虽然并不是很难，却是翘舌音比较的基础。因此很重要。二学情分析1这篇拼音课文以充满童趣的小朋友和动物的活动来迁移学习。声母的教学从单个内容相关的画面引珍珠鸟的教案珍珠鸟是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时