【教学目标】
　　1、了解作者基本情况及文章写作背景;把握文章内容，体味作者的感情。
　　2、在反复朗读中，把握文章内容，体味作者的感情;搜集与本文的背景相关的资料。
　　3、学习革命先辈强烈的爱国主义情感和乐观主义精神。
　　【教学重点难点】
　　1、重点：体味作者的感情，领悟课文的语言美。
　　2、难点：理解文章对现实的指导意义。
　　【教学设计意图】
　　结合对作者及写作背景的了解，解读文本，感受李大钊同志高尚的情怀;在阅读交流过程中，理解文中比喻句表达的意思和强烈的感情，得出＂艰难的国运＂与＂雄健的精神＂的＂联系，理解作者的写作目的，进而在老师引导下想到＂发扬雄健的精神对我们学习、生活的意义＂。走＂阅读 思考 发现＂之路，渗透课文该为我所用的思想。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　把反问句改为陈述句＂目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?＂这句话是谁说的?他为什么这么说?＂目前的艰难境界＂具体指什么?他为什么说＂不能阻抑我们民族生命的前进＂?这是我们读文章后可以挖掘出的。这节课我们学习《艰难的国运与雄健的国民》。
　　(板书课题)
　　二、阅读感知
　　1、初读：
　　找出这个关键句，了解作者。
　　指导学生看注释，认识时代背景;师补充介绍。
　　2、再读：
　　理解文章中如何描述＂艰难境界＂的;找出比喻句，并分析其作用。
　　三、阅读理解
　　3、(逐段读文，概括每段中心)
　　找写＂趣＂的句子，依次朗读，并体会作者的豪情壮志。
　　渗透教师个人见解，引导学生谈学习中迎难而上的＂趣事＂
　　4、诵读，体会作者的情怀;
　　思考：发扬雄健的精神在今天有必要吗?结合学习生活谈谈个人见解。
　　四、拓展阅读
　　《要有坚持的精神》作为课文的补充。
　　五、小结
　　结合对两篇文章的阅读，谈谈本节课的学习收获。
　　师：归纳为＂从写作角度和个人成长两方面都有导向作用＂。
　　六、作业
　　整理笔记;与《假如生活欺骗了你》作对比阅读。
　　(准备交流)

玲珑剔透的造句大全玲珑剔透是一个汉语成语，拼音是lnglngttu，指清澈得可看穿，形容小巧精工制造精致结构奇巧内部镂空的手工艺品。也形容人精明灵活。出自救风尘。下面是小编整理的玲珑剔透的造句大全，用巧夺天工造句五年级巧夺天工专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。下面是小编整理的用巧夺天工造句五年级，欢迎来参考！1这件珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。2她像浪漫的年轻画家画的伊甸园里的仙女一形容词比较级的说课稿篇一形容词比较级说课稿一教学指导思想本课在对学生特点课程特点学科特点上进行分析的基础上，选择了适合内容表现的教学形式，安排了丰富的课堂活动，设计了合理的课程内容，要孩子们在情境中深成语迫在眉睫造句1）被洪水困在屋顶上的村民，危险已迫在眉睫，如不能及时把他们救出险境，他们会遭灭顶之灾。2）他正想办法解决这迫在眉睫的取暖问题。3）若是死亡迫在眉睫，那我至少要说我已享受过人生的乐努力的词语解释及造句中文发音努力nl词语解释尽量的使出自己的力气来做事。努力指用尽力气去做事情。后来指一种做事情的积极态度。比如说努力工作，努力学习。近义词竭力全力勤奋发奋用努力造句1这次考试我没有赶用徒劳无益造句徒劳无益造句1汤姆这人优柔寡断，向他征求意见是徒劳无益的。2但这都是徒劳无益的，我有种极度可怕极度可耻的失败的感觉。3我听到有关人民币的最新论调是做这些要求徒劳无益，因为中国将把它迎刃而解要怎么造句迎刃而解造句1在他的领导下，许多伤脑筋的问题都迎刃而解。2其实生活中的很多争执，只要彼此理解对方的观点就能迎刃而解。3我只是希望他们没事，我们全部都希望这样，希望事情可以迎刃而解。有关迎刃而解造句迎刃而解原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情解决问题很顺利。以下是小编整理的关于迎刃而解造句，欢迎阅读参考。1只要我们团结奋进齐心协力，不怕关于努力学习，力争上游班会课教案设计关于努力学习，力争上游班会课教案设计班会课主题抓紧时间，努力学习，力争上游方法多媒体课件班会准备1找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。2利用flas努力学习，力争上游班会课教案设计班会课主题抓紧时间，努力学习，力争上游方法多媒体课件班会准备1找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。2利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图辽阔的北美大陆六年级品德教案教学目标1初步了解北美的社会概况和人民的生活，了解北美大陆有着众多民族发达的经济。2尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解教科书分析参见第102103页。教