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最新苏教版小学美术四年级下册教案

  师:那么,我们也会将颜色差别大的色彩称之为"对比色"。
  板书:对比色。
  师:对比色之间差别大,和谐色比较接近相似。如果分别用对比色与和谐色来装饰画面,会带来怎样的效果和感受呢?今天我们一起来学习。
  揭示课题"色彩的对比与和谐"。
  二、体验对比与和谐
  屏幕:用色彩填充同一棵树。
  师:同学们看,一棵奇妙的树上长满了各式各样的花朵,还有蝴蝶,还有大大小小的爱心。只可惜,这棵树缺少了什么呢?
  生:颜色。
  1.体验对比与和谐的感受。
  师:对,颜色。老师也挑选了两组颜色,看,这一组是属于什么颜色?这一组又是什么颜色呢?(师生交流)
  师生讨论:装饰后的大树画面分别给你带来什么样的感受呢!
  屏幕:赏析不同色彩画面的效果。
  师:同学们说得很好,我们再来看两组画面,是否如此呢?
  屏幕:小结对比色与和谐色效果。
  师:由此可见,对比色会给人带来怎样的感受?
  生:回答。
  师:由此可见,和谐色会给人带来怎样的感受?
  生:回答。
  2.音乐过渡欣赏对比色与和谐色。
  师:("摇篮曲")自然中那些柔美和谐的色彩,有时就像一首温柔的摇篮曲,抚慰着我们的心灵,让世界似乎都变的静静的
  轻轻的;("加勒比海盗"主题曲)有时候又像是一首激昂奔放的乐章,让人心潮澎湃,强烈的色彩对比,就好像鲜明的乐曲节奏,令世界也如此明快有力。
  3.讨论生活中的对比色或和谐色。
  师:对比色与和谐色的巧妙运用,不仅可以美化我们的世界,而且还能给人的心理带来不同程度的影响。
  那么在什么场合运用什么色彩,就是一件非常有讲究的问题了。我来考考大家,以下的场所,你觉得应该用什么颜色呢?
  屏幕:医院、游乐场、图书馆、幼儿园。
  生:自主回答。
  4.(屏幕)生活中的色彩。
  师:这些颜色不仅可以影响我们的情绪,而且还可以装扮我们的生活。
  屏幕:公共标志、色盲图、图表等。
  师:除此之外,对比色与和谐色还在哪些地方发挥了重要作用?
  三、色彩搭配原理
  师:对比色与和谐色的运用真是无处不在,甚至一个小小的纸盒都运用上了和谐色的`包装纹样。
  可设计师还想在颜色上做点小小的改变,让画面的色彩再多点对比,你有什么好的方法吗?
  生小组讨论。
  屏幕:小红块——大红块——粉红块。
  师生讨论:影响色彩对比和谐的除了色彩差别大之外,还有哪些因素呢?
  生小组讨论。
  板书:颜色位置、颜色面积、颜色纯度。
  四、体验颜色搭配
  1.互动操作练习。
  师:合理用好色彩的对比与和谐的关系真的非常重要,服装中的色彩搭配在我们社会生活中也是非常重要的,你能帮助这位小朋友设计一下他的服装颜色的搭配吗?
  2.巧妙运用色彩对比的案例。
  师:《辛德勒的名单》第66届(19xx年)奥斯卡最佳影片,这部影片真实地再现了德国企业家奥斯卡·辛德勒在第二次世界大战期间,保护1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实的历史事件。
  那个恐怖的年代,世界令人感到末日般的恐怖、黑暗和绝望,而红衣女孩是整部片子中唯一有颜色的人,给人较强烈的关注和印象,寄托了人们的美好希望。但这件醒目的红衣出现在尸山之中时,则给观众心里带来无比痛苦的感受。导演通过这件红衣色彩的对比,使人们的内心受到强烈的震撼,警醒世人铭记历史,维护和平。
  师:可见一个小小的色彩对比给我们带来这么大的思考,也为电影增添了寓意。掌握好对比与和谐的规律,巧妙地加以运用,可以增加画面的感染力,表达出作者的思想。接下来,我们也来尝试做一个小小的色彩练习。

角的度量教案设计教学内容角的度量和练一练,练习二十二第57题。教学要求1使学生认识量角器,知道量角器的刻度结构,能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序,知道角的大小的计量单位度认识1的角的大小。2使教育笔记给孩子找个朋友王xx小朋友是本学期新转入的幼儿,身体很瘦,很少讲话。发现有以下行为用餐时害怕吃不完,哪怕老师只盛一点也要哭做活动时任老师怎样邀请,就是坐着不动户外时勉强来到户外,只是静静在旁边看教育随笔应该如何教育孩子如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特该怎样教育孩子呢?问盘根错节的成语故事典故字词解析造句盘根错节的典故东汉时有个读书人名叫虞诩,他从小是个孤儿,由祖母把他养大。他为了报答祖母的恩情,一直侍奉祖母到90岁高龄寿终正寝后,才应太尉李修的聘请到他府里任职。这时,西羌和匈奴突刻舟求剑的成语故事典故字词解析造句刻舟求剑的典故有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候,一不小心,把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫ldquo剑掉进水里了!rdquo这个楚国人马上用一把小刀在船舷知恩图报的成语故事典故字词解析造句知恩图报的典故春秋时期,吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵准备去攻打郑国。郑国的国君郑定公说ldquo谁能够让伍子胥把士兵带回去,不来攻打我们郑国,我一定重重地奖赏他。rdquo可惜熟能生巧的成语故事典故字词解析造句熟能生巧的典故从前有个叫陈康肃,号尧咨的人,箭术精良,举世无双。他因此心里非常的骄傲,常常夸耀自己的本领。ldquo哈哈哈,我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊?rdquo抗体的拼音解释及造句抗体拼音注音kangti抗体解释意思人或动物的血清中,由于病菌或病毒的侵入而产生的具有抵抗或杀死病毒病菌作用的蛋白性物质。抗体只能跟相应的抗原起作用,例如伤寒患者体内所产生的抗体只独立完成作业教学目标认知1。知道什么是。2。知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务自己动脑完成作业,才能学好知识。情感有的责任感。感到自己的作业自己做,理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的用出人头地造句导语出人头地是指指高人一等。形容德才超众或成就突出。下面是小编整理的出人头地的造句实例。欢迎大家阅读。1你看到一代在家外面工作得更努力,但是并没有像他们父母期许的那样出人头地。2这用彩排造句彩排拼音注音caipai彩排解释意思()戏剧舞蹈等正式演出前的化装排演。()节日游行游园或其他大型群众活动正式开始前的化装排练。彩排造句1在彩排中,这出戏的不足之处才暴露出来。2许
斤两的解释及造句斤两拼音注音jinliang斤两解释意思分量,多用于比喻他的话很有。斤两造句1香蕉是按斤两出售。2如果你已经合理膳食,那么你就能够减掉你的部分斤两。3市场需要掂量他经济团队的斤两,用那么来造句引导语造句是一件非常有趣的事情,相信亦有很多人有过造句的经验,那么要怎样用那么来造句呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!1极地探险是那么神秘,那么诱人。2小明学习那么呵护我们的身体教学反思范文教学中,以日常锻炼为例,让学生从局部的联系(骨骼关节肌肉)到呼吸器官血液循环器官消化器官整体的联系,将本单元的学习内容综合了起来,有效复习了单元知识,同时,也更好的让学生建立起以系我的身体主题活动教学反思常做好教学反思,有利于幼师提升自身的教学水平,今天我们就一起来看看我的身体主题活动教学反思吧!我的身体主题活动教学反思孩子们爱跑爱跳爱哭爱笑,他们对自己的身体有初浅的认识,如知道头2019中考语文二轮复习阅读突围方略记叙文分析人物的性格知识导学人物的性格是指记叙类作品中所描写的各种人物身上所具有的独有的思想品质行为习惯等特征。人物的性格一般有温柔野蛮泼辣阴险稳重幼稚暴躁内向开朗善良风趣幽默洒脱等。不同时代不同阶级呵护我们的身体的教学反思范文教学中,以日常锻炼为例,让学生从局部的联系(骨骼关节肌肉)到呼吸器官血液循环器官消化器官整体的联系,将本单元的学习内容综合了起来,有效复习了单元知识,同时,也更好的让学生建立起以系身体素质课的教学反思本学期我们高三体育课加强了学生基本素质的教学,重点放在了镇江市对全市普通高中调研项目上,通过对数据研究,发现近几年来调研项目集中在50米立定跳远引体向上(男)仰卧起坐(女)800米人的身体的教学设计教学目标(一)知识目标1能说出人体各部分的名称(包括人体内的腔)2能在图中识别人体细胞的基本结构,并能区分其与植物细胞在结构上的差异3能说出组织器官系统的概念4能识别不同组织形态结大班健康活动认识自己的身体说课稿活动背景通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞他们在运动时时常会问人的手臂腿为什么能动铅球的最后用力和身体练习说课稿一教材学生分析本课的题目为铅球的最后用力和身体练习,其中铅球的最后用力为主教学内容,身体练习为辅教学内容。本课的教学内容是高中体育与健康课程田径运动模块田径必修单元投的基础知识技能爱护自己的身体说课稿一教学重点的定位说教学目标(一)情感与态度知道自觉爱护自己的身体,感受保持健康的身体给我们带来的快乐及重要性。(二)行为与习惯1注意用眼用脑的卫生,防止过度疲劳。2在日常学习和生活