阅读《扁鹊见蔡桓公》一文，完成5 8题(15分)
　　扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：＂君有疾在腠理，不治将恐深。＂桓侯曰：＂寡人无疾。＂扁鹊出，桓侯曰：＂医之好治不病以为功!＂居十日，扁鹊复见，曰：＂君之病在肌肤，不治将益深。＂桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：＂君之病在肠胃，不治将益深。＂桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：＂疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。＂居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
　　5、解释下列句子中加点的词语(5分)
　　(1)立有间( ) (2)不治将益深( )
　　(3)使人索扁鹊( ) (4)桓侯故使人问之( )
　　(5)司命之所属( )
　　6、指出文中的三个通假字，并释义(3分)
　　(1)_____通____, 义为( )(2) _____通____，义为( )
　　(3)_____通____，义为( )
　　7、翻译句子。(4分)
　　(1)医之好治不病以为功。 译文： ________________________
　　(2)在骨髓，司命之所属，无奈何也。
　　译文：________________________
　　8、桓侯重病致死的.真正原因是_________(成语)，这个故事告诫人们什么道理?
　　_________________________________________(3分)
　　参考答案：
　　5.(5分)(1)一会儿 (2)更加(3)寻找(4)特意、物地 (5)管辖
　　6. (3分本字和意义各0.5分)(1)＂还＂通＂旋＂, 义为(掉转 、回头)(2)＂汤＂通＂烫＂，义为(用热水焐 )(3)＂齐＂通＂剂＂义为( 一种汤药 )
　　7、(4分，每句2分)(1)医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。或＂医生喜欢给没病的人治病把治好病当作自己的功劳＂。(2)(病)在骨髓，是司命之神管辖的地方，医生(医药)是没有办法治好的
　　8.(3分成语1分，寓意2分)讳疾忌医 在正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助。或＂要防微杜渐，不要刚愎自用(讳疾忌医)。＂只要紧扣文章的意义就行。

小学数学说课稿模板分数的初步认识尊敬的各位评委各位老师大家好！我说课的内容是分数的初步认识。首先，说教材。教材分析分数的初步认识是人教版小学数学三年级上册第七单元第一课时的内容认识几分之一。从整数到分数是数的概念教师的向量的加法说课稿一教材分析向量的加法是必修4第二章第二单元中平面向量的线性运算的第一节课。本节内容有向量加法的平行四边形法则三角形法则及应用，向量加法的运算律及应用，大约需要1课时。向量的加法是向四年级上册第四单元MyHomePartA的教师说课稿一教学目标的预设1教学内容和地位我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第一课时，包括A局部LetsLearnLetsdo。第四单元主要话题之一是room。想北平的教师说课稿说教材初冬按时间的顺序描写了初冬时节雾中山村的景象。课文写初冬的早晨，在一片大雾中，一切景物都变得模模糊糊，看不清楚，雾散之后一切景物又清晰地展现在人们的眼前。说学情通过一个学年的拔萝卜的教师说课稿拔萝卜两位数加减两位数（不进位不退位）是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第3单元加与减（一）中的内容。本课时的内容是在整十数加减法两位数加减一位数（不进位不退位高一数学等差数列第一课时的教师说课稿一教材分析1教材的地位和作用数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面，数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分另一方面，学习数列也为进一中学生体育课说课稿首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲相信学生猴子种果树教学花絮二则作者佚名转贴自宁化县实验小学点击数115相信学生猴子种果树教学花絮二则很多教师在教学中，总是对学生缺乏信任，总是在想，这个问题是不是太难了？他们能解决吗？当学生的思维稍有障碍，教师南京市王兰杯小学语文教师课堂教学展示识字5师什么样的心情？生兴奋激动紧张。师现在已经是秋天了，秋天过去冬天就要来了。今天我们要学的识字5就是几组和冬天有关词语，书76页。边看图，边借助拼音自读，字音读准，词儿连读。（学生自课文论语十则教师评比优质说课稿尊敬的各位评委老师你们好，今天我要说课的内容是论语十则，下面我将从教材教法学法教学设想教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明一教材分析1课文所处的地位及作用论语十则是七年级上册教师说课稿模板一说教材的地位和作用是人教版教材高二生物必修本第单元第节内容。在此之前，学生们已经学习了，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在中具有不容忽视的重要的地位。本节