导语：拾金不昧是一个非常好的品质，那它的意思是什么？下面是小编为你整理的拾金不昧的意思和造句，希望对你有帮助！
　　成语解释：
　　昧：隐瞒；金：原指金钱；现泛指钱物；拾到东西不藏起来据为己有。
　　成语出处：
　　清 李绿园《歧路灯》：＂把家人名分扯倒，又表其拾金不昧。＂
　　成语造句：
　　1、张明明拾金不昧的事迹传遍全校。
　　2、赵辉拾金不昧，受到了老师的.表扬。
　　3、小红拾金不昧的作法是大家学习的榜样。
　　4、小明拾金不昧，说明他的品质很高尚。
　　5、李明捡到一块手表交到学校，这种拾金不昧的精神值得称道。
　　6、小红拾金不昧，受到老师和同学们的赞扬。
　　7、而今拾金不昧的人已经不多了。
　　8、人们都赞扬这位女青年拾金不昧的动人事迹。
　　9、如今，助人为乐、拾金不昧等在我们学校已经成了寻常事。
　　10、小刚把拾到的一百元钱交给了民警叔叔，他的这种拾金不昧的行为得到了老师和同学们的赞扬。
　　11、小红不但拾金不昧，而且还很乐于助人。
　　12、他拾金不昧的事迹传遍全校。
　　13、小英这种拾金不昧的精神,值得我们学习。
　　14、当拾金不昧的姑娘把钱交还给老奶奶时,老人感激涕零地说:是你救了我这条老命啦!
　　15、拾金不昧是名正言顺的事情。
　　16、失落的三千元人民币重新回到了失主手中,失主激动地向那位拾金不昧的人连声道谢。
　　17、小伟上学路上捡到一个钱包,他想方设法交还给了失主,学校号召全体少先队员学习他这种拾金不昧的精神。

六年级语文下册诺曼底号遇难记教学设计教学目标1，体会小说中感人的情境和形象，从中获得有益的人生启示2，学习小说中场面描写和人物描写的方法3，引导学生在阅读中发表自己的见解，培养独立阅读能力。教学重难点了解诺曼底号遇难诺曼底号遇难记课堂教案教材分析课文讲述了一个惊心动魄感人至深的故事。在从南安普敦到格恩西岛的航线上，诺曼底号邮船被一艘装有螺旋推进器的大轮船玛丽号撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇语文教案诺曼底号遇难记教学目标1认识本课6个生字。2有感情地朗读课文。3读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。教学过程激趣导入一艘名为诺曼底号的邮船在夜晚航行时被撞开一个大窟窿，情况诺曼底号遇难记教案一素质教育目标（一）知识教学点认识本课生字，理解课文内容。（二）能力训练点1有感情地朗读课文。2培养学生默读感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论交流解决问题的能力和创新能力。中班社会虫子联欢会教案活动目标1从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。2培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。活动准备1带幼儿捕捉虫子并制成标本。2有关虫子永恒的敌人阅读题答案永恒没有终极，只有它灿烂和轰鸣着的过程。下面是品学网小编收集整理的永恒的敌人阅读题目及其参考答案以供大家学习。永恒的敌人阅读原文我面对着雄伟浩瀚不可思议的金字塔，心里的问号不是这二了解虫子大班教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的了解虫子大班教案，希望能够帮助到大家。设计意关于格格不入的造句1据预估，五年内，移动互联网用户将会超过电脑上网用户，而这类设备与网络浏览器主导的传统世界仍然格格不入。2课本上写的家居生活和实际状况根本格格不入。3在这个追求即时满足的时代之中，第四单元树立团队精神第四单元树立团队精神一教材分析XX年下半年，我市将使用湖南版思想品德教材。该教材突破了旧教材以知识点为中心组织教材的模式，改变了旧教材平面说教的形式，它从学生的生活体验，注重师生平高三政治中华文化与民族精神专题十一中华文化与民族精神五年高考a组XX年高考题组一选择题1。（XX8226安徽7）京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏秦腔汉调的交融，并借鉴吸收昆曲京腔之长而形成的第三节ampnbspampnbsp选择崇高的社会理想教案第三节选择崇高的社会理想教案第一课时理想是人生的奋斗目标教学目标知识方面识记理想的含义类型。理解懂得崇高理想对人生对社会的重要作用。结合实例说明应自觉地把自己个人的理想融于崇高的社