在语文课堂教学中，评价的方式应该是多种多样的，学生们之间的评价便是其中一种。在实际教学中，我经常鼓励学生互相进行评价。
　　教学《雪地里的小画家》一课时，我让学生用自己手中的笔画出熟悉的小动物的脚印，并鼓励学生如果还能画出与脚印相对应的小动物就更好了！
　　学生在优美的音乐旋律中，用自己手中的画笔勾画着那一幅幅的童真、童趣……＂同学们，我画的是小鸭子和它的脚印，你们看我画得象吗？＂一名先画完的学生开了口。学生们你一言，我一语的评起来。＂我觉得你画得还可以，如果鸭子的头再扁一些就更好了！＂＂邢璐，我给贾龙义补充一下。鸭子的嘴是扁扁的，你下次画的时候一定要注意！＂＂谢谢你张冉，我下次一定注意！＂＂常悦，今天我们学得是雪地里的小画家，你怎么在小鸡的旁边还画上花了呢？你应该把花擦掉！＂＂谷易达，我没画错。小动物的脚印不一定就在冬天有哇，我去奶奶家时，在小河边的泥土上就看见过这样的脚印，所以我才这么画的！＂＂付鹏宇，你画的小猫很可爱，可小猫的脚印怎么比它的脚还大呢，那是它的脚印吗？＂＂李磊，别的同学画的小动物的脚印都在小动物的后面，你画的脚印怎么跑小动物前面了呢，它是在倒着走吗？＂……听到同学们的这些评价，我感到比较满意。
　　通过实践证明，这样做有以下几方面的好处：一、学生们互相评价时往往是站在同一个高度来看问题，这样更直接，也更容易被学生所接受。二、学生们在评价别人的同时，自己也会加深认识，甚至是对问题的理解上升一个层次，从而提高学生的比较和分析能力。三、这样做更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。四、在学生进行评价的同时，自己的思维能力和语言表达能力也得到了提高。当然，在教学中学生之间的评价只能是评价的一种，而且有时学生的评价会比较费时，或者有的时候学生往往说不到＂点＂上，这时候教师就要把握一个＂度＂，合理地运用这种评价方式，使其更好地发挥作用。

八年级语文下雨天，真好说课稿一说教材琦君的下雨天，真好是北师大版八年级上册第六单元的一篇抒情散文。写的就是她从童年到青年的各种雨天情趣。读这篇作品，尤其要品味那些饱含情感的故事细节，诸如逃避功课希望谷子霉变等关于三年级语文陶罐和铁罐的优秀说课稿陶罐和铁罐是九年义务教育人教版小学语文第七册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。而陶罐却没有与它计较，滴水穿石的启示语文说课稿一教材分析苏教版教材第九册第14课滴水穿石的启示是一篇介绍事理的说明文。介绍了安徽广德太极洞内滴水穿石这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一持之以恒，才能滴水穿石的道理，并以古今中外小青蛙跳跳跳中班健康活动课说课稿大家好。今天我说课的内容是中班健康活动小青蛙跳跳跳。我说课的内容主要围绕说活动内容说活动目标说活动准备说教学方法和说教学流程五个方面来展开。一说活动内容中班幼儿活泼好动，各种动作的幼儿园大班美术课的说课稿我爱秋天我爱秋天导读水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮幼儿园大班音乐课化蝶说课稿春风拂袖，吹来情味哀伤。离愁，心伤。渐走古情之路。徒增一抹悲伤。只为君王，敢舍浮生。战马已亡，春草逢生。血染黄沙，一场厮杀，谁成就了谁的天下。接下来小编为你带来幼儿园大班音乐课歌曲拔萝卜的说课稿一说教材拔萝卜是一个古老而又经典的小班语言教材，这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉的人物和动物，故事的主要结构特点是情节有趣单一语言的重复性，正好适合小班幼儿喜欢熟悉而单一事物的心信客教学设计优秀篇知识目标1体察信客的语言行动和心理。领悟他的品格和精神。2学习描写人物的方法。能力目标学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。教育目标培养学生洁身自好待人宽容任劳任怨等的品幼儿园中班说课稿有趣的萝卜作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的幼儿园中班说课稿有趣的萝卜，欢迎阅读关于课文花未眠的教案设计花未眠教案教学目的1理解文章表达的有关审美的主旨。2体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。3让学生建立感受生活美的意识。教学设想教时一课时重点与难点1引导学生理解本文的课文荷花的说课稿范文一设计理念情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素质可言。儿童是情感的王子，人小情多（李吉林语）。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创作历来讲究一个情字。情