尘埃落定本期我班开展了以《春天来了》为主题的教学活动，在活动中我班通过语言、艺术、健康、科学等活动综合进行来实现教学目标，使孩子们无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。
　　例如：在环境创设时，我们以孩子的兴趣点为切入点，同时体现班级特色和主题特色。当春天朝我们走来时，孩子们首先发现屋角、路边的迎春花开了。孩子们兴奋地把这个发现告诉老师、告诉同伴，一时，孩子们的兴趣都在我发现什么花开了上。
　　于是，我们就抓住这个切入点，组织孩子们画春天的花，折春天的＂花，让春天的花开在教室的窗上，墙上。接着，春天越走越近，没过多少日子，已是春意盎然，孩子们的发现也随之多了起来：柳条绿了、蝴蝶蜜蜂飞来了、燕子飞来了、小草越来越多，孩子们在草丛里找到了小昆虫。所有这些，都随着孩子们的发现呈现在我们教室里，接着我们让家长与孩子一起参与到活动中来，让他们和孩子一起在种植角种上自己喜欢的植物，和孩子们一起在春天的阳光下放风筝，并通过学习春天的故事，唱春天的歌曲，画春天的画等形式，让孩子对春天有了更深的认识。
　　在活动过程中，我们不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。但我也发现了一些不足之处，例如，教师在主题活动中的角色意识还应更加加强，要坚持以观察者，支持者的角色出现在孩子的面前。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。
　　在主题活动中还应扩大自己的知识广度和深度，活动中的组织形式还应多样化，只有利于幼儿的参与与实践，才能提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。

六年级语文下册灯光教学反思灯光一课讲完了，可我的心并没有平静，因为这一课让我思索的东西太多太多。我不知从何下笔谈起，就想到哪写到哪吧！教学本课，我注意对学生进行展开丰富的想象的运用训练。课文第二大段是由景生二年级语文下册语文园地三教学设计范文我的发现这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，仅一字之差，词性意义截然不同，体验发现的快乐，感受汉语的丰富。教学时要放手让学生去观察议论鼓励学生发表人教版二年级下册北京亮起来了教学设计学习目标会认15个生字，会写12个字。能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分，积累喜欢的词句。感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对祖国首都的热爱之情。课前准备图片投影生字词卡片课前五年级下册阅读复习课的教学设计教学目标1学习如何感悟文本，并做到有理有据。2通过指导，使学生掌握感悟文本的基本步骤和答题要领。3增强学生体会领悟文本的能力，提高阅读水平。教学重难点如何感悟文本信息做到有理有据。小学语文三年级下册翠鸟教学设计范文教学过程一遵路趣读1情境激趣。课件出示波光粼粼的江水，成群的小鱼在水中相互追逐，水边有一大片芦苇，在一根苍劲有力的苇杆上停着一只美丽的翠鸟。2初读课文，激疑引思你们喜欢翠鸟吗？为什三年级下册语文荷花的说课稿19世纪德国教育学家第斯多惠形象地指出一个真正的教师指点给学生的不是已投入千百万年动荡的现成的大厦，而是教他建筑。我国教育学家叶圣陶也曾指出教师教任何功课，教都是为了达到用不着教，三年级下册语文荷花的说课稿一设计理念1以多角度，多种形式读文，读中求悟，以学定教，顺学而导。2积极倡导自主合作的学习方式，让学生自主分析记忆，解决基础知识，表达自己对荷花的看法和感情。3活用资源，紧扣美，激雷雨的教学设计模板一教学要求联系生活实际进一步认识云电风雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然观察大自然的情趣。学会两种新笔画（），学会六个生字，读准音，认清字形，理解字义，正确书从小就要爱科学的教学设计一导入1提问有句话叫做工欲善其事，必先利其器，这说明了什么？2组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。3提问有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？4组织交流二组织学生七年级语文上册绿色蝈蝈教学设计教学目标知识与能力目标1了解法布尔和他的昆虫记。2。通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。过程与方法目标1通过整体感知合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法。2通过品神笔马良优秀教学设计范文教学目标1学会本课的9个生字，读准多音字育应理解6个新词语的意思。2初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。3通过比较，体会词语对句子的表达作用正确听写描写大海景象的句子。4懂