稍复杂的分数乘法实际问题是在教学简单分数实际问题的基础上教学的。回顾本节教学，我感到既有成功的喜悦也有不足，具体体现在以下几个方面：
　　一是充分重视学生说的训练。在以前应用题的教学中，对说的训练重视的不够，表现为学生只会做题不会说，这个片断，我不仅关心学生是否会解答问题，更关注解决问题是采用了什么方法，以及方法是怎样想出来的。引导学生把思考过程有条理的说出来，为了深化学生的思维，避免死记硬背、机械是模仿，解题后要求说出算式的依据，要说中及时得到反馈，进行矫正、补充，这种说的训练，不仅能帮助学生正确分析数量关系，提高分析、解决问题的.能力，还能促进语言与思维的协调发展。
　　二是很好地解决了大部分学生会，怎么教的问题。因为学生已经掌握了一个数乘分数的意义，在此基础上学生本节内容并不难，为此我引导学生主动探索，培养他们学习应用题的兴趣。在以往的教学中，往往要求学生死记数量关系，找出谁是单位1，谁是分率，知道要求是分率对应的题用乘法计算等，学生只会用一种方法，长此以往，对灵活解题是不利的，在这个片断中，问题开放，采用四人小组合作，引导学生探索、相互研究，大胆发表不同的见解，让学生在说中学到知识，增长本领。

初中信息技术课教学反思教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。还可以用摄像机将教学活动拍下来，组织观看。每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，促使大家各自思考，然后共同研讨，重在针初中物理教学反思精选教师与同事一起观察自己的同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话讨论，是一种互动式的活动，它注重教师间成功的分享合作学习和共同提高，有助于建立合作学习的共同体。下面是初中的物理教学初三语文期末教学反思精选又是一学期的期末时间了，老师要对自己一学年的教学进行反思了。下面是关于初三语文期末教学反思范文，欢迎大家有阅读！初三语文期末教学反思20XX20XX学年第二学期的初三语文教学工作又八年级数学教学反思反思类型可有纵向反思横向反思个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法比较法总结法对话法录相法档案袋法等等。下面是八年级数学教学反思范文，欢迎借鉴！八年级数学教学反思我们常有这样初中中考化学复习教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重初中语文教学反思精选现代社会充满了信任危机，不信任的社会文化使我们每个人都戴上了面具，努力伪装隐藏自己真实的想法，不愿意轻易表露真实的自我。人们思想趋于保守和固步自封，每个人心理上习惯于设防，如何克服初中数学教学反思例文以下是一篇，初一数学教学反思例文，仅供参考。ldquo现在的学生越来越懒了，越来越难教了rdquo，这是在办公室里与其他老师常谈论的话题，这也似乎成了许多老师的共识。本学期在课堂教初中数学教学反思2篇数学，是研究数量结构变化空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的八年级数学二次根式教学反思以下是一篇关于八年级数学二次根式教学反思的范文，供大家参考，希望大家能尽快掌握教学反思的写法。八年级数学二次根式教学反思一ldquo好的开始是成功的一半rdquo，在课的起始阶段，七年级数学用坐标表示地理位置教学反思下面是2篇关于七年级数学用坐标表示地理位置教学反思，老师们参考并加以修改，便可以运用到课堂上了，一起看看具体的内容。七年级数学用坐标表示地理位置教学反思一1出示学习目标，使学生明确八年级数学分式方程教学反思教学反思就是教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。以下是小编为大家收集的八年级数学分式方程教学反思，仅供参考！八年级数学分式方程教学反思一本节课的重点