在我还是学生的时候，我觉得学习文言文就是掌握古汉语字词的解释，然后再无其他，甚至到了大学，选择中文系，学习古代汉语这门学科的时候，我仍旧认为掌握字词解释就万事大吉了，记一次文言文教学的课后反思。
　　然而，在我准备完《狼》这一篇古文的教学设计之后，我意识到文言文的学习不应该仅限于字词解释。那么，文言文的学习和学习语文是有所脱离的。那么问题又回到我们为什么要学习语文，我想语文的学习一方面是掌握最基本的＂听、说、读、写＂，而另一方面就是对中华文化的传承与学习，从而从精神上架构世界观和价值观。所以在教学上就要兼顾人文性和工具性。由此，回到文言文教学，我为我之前的认知感到愧疚。身为中文人，却抱着如此狭隘的想法。
　　在这次的文言文教学中，我发现单纯地讲授是不行的，学生只会觉得枯燥乏味，而且不懂思考，如此机械地吸收知识，效果自然是不好的，教学反思《记一次文言文教学的课后反思》。经过一个学期的教学，我发现事实也的确如此。
　　因此，在梳理文章内容时，我由最开始的`详细地分析讲解到一半交给他们。所以，我在一开始会让他们在预习时就只在课本注解的帮助下自行翻译，自行了解文章内容，在这一过程中，甚至在整个过程中，参考书是禁止的。所以所以在课堂上，我会让学生来翻译句子，大多数情况下，学生都可以翻译出大概的意思，只有一些细节问题，那么对于这些细节问题，我觉得不能那么快就替他们解答，我更希望他们能对这些细节引起重视，能够通过思考来收获这个答案。经过这么一个过程，学生们的学习效率也提高了，以我的观察，我觉得他们学习的效果要比之前好很多。
　　在掌握基本内容及基本注释之后，就要进入文本之上、精神文化层面的内容。对于这个内容，看似简单，但是要真正传达，达到效果。所以在这里容易被忽略，容易被略过。因此，许多人在文言文的教学上只重视字词解释，而忽略了文言文中文化的传承。也因为这点，许多学生学习文言文觉得枯燥无味，甚至看到文言文就感到痛苦，这都是源自于教师在设计教学目标，教学过程的时候，忽略了中华文化的传递。那么，在我自己看来，我们应该在这方面进行挖掘，从这篇文本联系其他文本，从而传达中华文化，让学生感受中华文化的魅力。也许，我在这方面还不成熟，但是我觉得人都是从无到有，而吾将上下求索，终有一天，直挂云帆济沧海。

用锐敏造句拼音注音ruimin解释意思（感觉）灵敏（眼光）尖锐。造句1它们有锐敏的听觉嗅觉和视觉。2猫的眼睛很锐敏，能发觉人们不会注意到的微小虫子的动作。3几十年来，女性一直被告知雌激素结合坚持不懈意思及造句参考坚持不懈的意思是什么呢，怎么用这个词来造句大家知道吗？以下是小编为大家整理的关于坚持不懈意思及造句，希望大家喜欢！坚持不懈的意思释义懈放松。坚持到底没有丝毫的松懈。语出清史稿刘体重用陌生及反义词造句用陌生造句1看她熟门熟路的样子，显然这里她一点儿都不陌生。2我第一次到北京，北京对我来说是一个陌生的城市。3数年不见，显的有些陌生了。4这幅图片对于我来说很陌生，我从来没看到过。52020届高考语文游褒禅山记课时复习教案一通假字1长乐王回深父。父，通甫，古代对男子的美称。二古今异义词1比好游者尚不能十一。古义十分之一。今义数词。2世之奇伟瑰怪非常之观。古义不平常。今义用作表程度的副词，十分，很。3说数教案教学目标1了解数的发展，从而认识科学发展无止境的规律和科学的创新精神。2从课文的描述里去感受数学的美，并探究这种美产生的原因。3学会去发现并表现数学中的美学会取长补短，懂得文学修养南州六月荔枝丹教案教学目标1学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。2领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。3了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。教学重难点1雷雨教案教学目的1。简介曹禺和他的雷雨。2。了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3。分析雷雨（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。4。体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5。概括戏剧中揭示的高一语文祝福教案和练习单元学习目标1欣赏小说的人物形象，分析人物性格的丰富性及其发展变化。2鉴赏小说的语言，学习作者运用语言的技巧，体味不同的语言风格。3分析情节环境与人物性格的关系。4学习刻画人物的方琵琶行（第二课时创新教案）教学目标1欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，培养联想和想象能力，重点鉴赏课文第二节。2品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情3理解作者是如何将乐曲的情调和演奏者及听众的我的回忆教案教学目标1帮助学生了解一般传记自传及回忆录的区别和回忆录的特点。2让学生在了解时代和社会背景的基础上，了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，从中获得有益的人生启示。3让学生尝试人物传寂寞教案教学目标1通过展现一种简朴的生活方式，表达了作者对大自然的喜爱之情，以及关于人与自然关系的思考。2学习文中拟人手法的运用。教学重难点1体会作者对大自然的喜爱之情，以及关于人与自然关