作者笔下的小池塘美，美得令人心旌摇曳，美得令人陶醉，美得令人心驰神往！这篇散文形象生动、内容清新自然、想象丰富合理、意境优美。品读这篇文章实是一种享受。
　　在学习课文第一自然段时，我让学生用自己喜欢的方式读读，边读边在脑海中过电影，想象画面。学生美美地朗读着课文，教室里读书声此起彼伏。读完课文后，我就让学生说说小池塘美在哪里？一个孩子一脸陶醉地说：＂池塘边的柳树姑娘很美，春风姐姐轻轻地吹，柳树姑娘的.辫子甩来甩去。＂孩子想象中的柳树真的很美，但第一自然段没有讲到柳树啊，我想要的答案是＂水波美＂、＂芦苇美＂。于是，我笑着问他：＂第一自然段中有写到柳树姑娘了吗？＂孩子摇了摇头，红着脸坐了下来。其他的小朋友似乎心领神会了，纷纷回答：＂小池塘美在岸边的芦苇长长的，绿绿的。＂＂小池塘的水波一闪一闪，像一只明亮的大眼睛，很美。＂我很顺利地出示了两句描写池塘美的句子，按部就班和学生一起品味、朗读。
　　就这样，似乎非常圆满地结束了这一自然段的教学。
　　课后，我在想，孩子之所以能想象到课文描写以外的池塘边的景物，正是因为他全身心地投入读书，仿佛身临其境。这理应值得肯定表扬，可我却断然否定了他，这无疑给了这孩子一个深深的打击！造成错误的根源是：我的心中只装着自己预设的教案，把学生完完全全地丢掉了。
　　如果每一堂课上，老师的心中始终都装着学生，那么理想课堂离我们不远了。

回顾拓展教学设计学习目标1回顾本单元所学内容，交流感情。2积累读书方法。课时安排一课时。教学过程一交流平台1交流对课文内容的感受导入同学们，最近几天，我们学习了几篇写我们同龄人生活的课文，我们深深回顾拓展四的教学设计回顾拓展四教学设计1教学目标1引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。2积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。3了解回顾拓展四教学设计学习目标积累交流课文课外书中的的重点语句。了解积累生活中的。座右铭。阅读成语故事水滴石穿课前准备搜集平时在书中和生活中接触到的有启发的句子。交流平台从课文中找出使你受到启发的句子，回顾拓展四教学设计学习目标1。巩固本组学习本组课文的所得，明白写文章要有真情实感才能感动比如，读文章要入情入境才能够被感动。2。积累20个成语。2。懂得程门立雪的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美绽放的烟花教学设计活动名称中班美工绽放的烟花活动目标1尝试用苍蝇拍拍打蘸色的海绵，创作绽放的烟花。2通过倾听声音观看视频动作模仿，积累烟花在空中四散绽放的经验。3体验使用新材料进行创作的愉悦情绪，并斜塔事物教学设计范文学习目标1掌握生字词，体会语言的丰富内涵2学习记叙描写相结合的写作技巧3学习伽利略不轻信权威，坚持在实践中追求真理的科学态度和勇于为科学精神献身的可贵精神。预习案1给加点字注音滑稽不合群的小蝌蚪公开课教学设计一教学目标1使学生养成自主学习仔细观察虚心求教的习惯，培养热爱自然观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。2学会本科11个生字，读准多音字别理解16个新词的意思，能在句子中找出发现孤独梅花魂第二课时教学设计范文教学目的1通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。2了解课文中说写的有关诗句。3搜集关于梅花的诗词。教学准备幻灯片。教学时间二课时。（第一课时略，第二课时）教学过程一导入梅花是中国传统父亲和鸟第一课时教学设计父亲和鸟是义务教育课程标准实验教材二年级上册第七组教材。本文题目是父亲和鸟，但作者并没有写父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙诉父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱菩萨兵第二课时教学设计范文课时目标理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士尊重关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。一导入上节课我们一起初读了课文，了解了这是发生在红军长征途中的一个故事。同时春夏秋冬第一课时教学设计作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的春夏