《多彩的夏天》是一篇文字优美的散文，我旨在通过学习课文，让学生充分体验夏天生活的丰富多彩和快乐，表达对生活的热爱对自然的热爱之情。
　　为了体现新课标的理念，在阅读中体现学生的个性化行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，我准备采用几种方法来让学生在读中感悟和思考，受到情感熏陶。如：在理解重点词的基础上有感情的朗读：第一自然段抓＂火辣辣、尽情、痛快＂几个词语，在理解的基础上体会夏天的炎热和快乐。再如：展开想象体会夏天的多彩。第二自然段中，想象＂盛开的鲜花＂，＂漂亮的＂衣裙＂的色彩，，体会夏天的丰富多彩的颜色，读出对夏天的喜爱之情。又如：通过语言的渲染，把学生带到夏日里富有情趣的画面当中，结合生活实际理解＂钓鱼＂＂游泳＂＂吃冰淇淋＂等悠闲的事，让学生的情感自然地流露到文中。
　　为了给学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，我设计了在学生充分朗读的基础上，用手中的笔记录下心中的夏天，针对自己感兴趣的一个点来写一写，我想这样既拓展学生的思维，又可以鼓励自由表达和有创意的表达。
　　学生自主学习和小组合作探究的学习方式一直是现在课堂的主流。本节课教学对＂成熟＂的理解是难点，我在设计读到＂一切都在夏天里走向成熟＂这句时，我准备安排学生在自读的基础上展开小组讨论，，各抒己见，畅所欲言，让学生自己突破难点，体现他们的自主性。
　　为了激发学生的学习兴趣，我制作了多媒体的课件。本节课始背景图＂多彩的夏天＂，背景音乐的渲染，意在让学生在一种特定的主题情境中感受夏天的美好。在复习字词中，运用多媒体手段，让学生在愉快的氛围中学习字词，这样既不枯燥，又体现了识字教学的重要性。
　　总之，在这节语文课上，我想运用多种手段让学生去积累我们祖国的优美语言，让学生在读中感悟美，并且把自己体会到的美融入自己的笔下，真正做到美从读中来，写中再现美。

桃花心木优质教案设计教材分析桃花心木是台湾作家林清玄的一篇散文。这是一篇借物喻人的文章，借种桃花心木树苗人的种树之道，比育人之理。文章蕴涵道理深刻。说明育人同植树一样，同样应该在不确定的生活环境中，培桃花心木的教学反思桃花心木这是一篇借种树来喻育人的课文，课文中蕴含着深刻的人生哲理。为了更好地落实三维目标，尽量打破教师讲学生听的传统课堂模式，处处激发学生的好奇心好胜心，给他们质疑朗读释疑等发表自小瓢虫的小班数学教案活动目标引导幼儿手口一致的数以内的数学习按数量分类培养幼儿对数学活动的兴趣活动准备1个斑点个斑点个斑点的纸制瓢虫若干2树叶片，儿歌小瓢虫活动过程一游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫得陇望蜀的成语典故今天品学网小编推荐成语典故，欢迎阅读得陇望蜀东汉初年，有两个反对光武帝的地方势力，一个是割据巴蜀的公孙述，一个是称霸陇西（今甘肃东部）的隗嚣。公元32年，大将军岑彭随光武帝亲征陇西开门见山的典故开门见山是比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。你们对开门见山的典故了解吗？下面是品学网小编给大家整理的开门见山的典故，供大家阅读！开门见山的解析注音kimeacutenji近水楼台先得月的历史典故用典可以增强说服力，还可以委婉含蓄的抒发情感，使语言典雅精炼。下面是品学网小编为大家整理的历史典故，希望大家能够从中有所收获！近水楼台先得月出自宋middot俞文豹清夜录ldquo关于曹操的典故都讲了什么关于曹操的典故都讲了什么呢？下面小编就带你来了解一下吧。关于曹操的典故都讲了什么谯水击蛟曹操十岁那年，有一次在龙潭中游泳，突然遇到一条凶猛的鳄鱼。鳄鱼张牙舞爪地向曹操攻击，但曹操毫才高八斗的成语故事典故字词解析造句才高八斗的典故南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。他的诗，大都描写会稽永嘉庐山等地的山水名胜，善于刻划自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。他写的诗艺术性很强，尤其注意形不耻下问典故名人不耻下问的例子不耻下问是比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。大家清楚不耻下问有什么典故吗？品学网小编为大家整理了不耻下问的典故，希望大家喜欢。不耻下问的典故春秋时代的孔子是我国伟大的思想家政掷地有声典故掷地有声是比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。大家了解掷地有声的典故是什么呢？下面是品学网小编给大家整理的掷地有声典故，供大家阅读！掷地有声典故南朝middot宋middot刘义庆世说与牛有关的成语故事每一个成语背后，都有一个引人人胜寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。以下是小编为大家精心整理有关牛的成语故事，欢迎大家阅读，供您参考。牛的典故1弦高贩牛郑国的弦高干的