范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

谁说鳄鱼不流泪阅读题答案

  鳄鱼会不会流眼泪呢?做《谁说鳄鱼不流泪》这篇阅读理解题的时候,你一定会找到答案的。下面是品学网小编为大家收集整理的《谁说鳄鱼不流泪》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。《谁说鳄鱼不流泪》阅读原文:
  1)他们说我是不哭的,眼泪也是虚假的。我是南美茂密丛林中这片流域的霸主,一条足够强大的鳄鱼,我为什么要哭呢?
  2)我经常在暗夜里醒来,从同一个梦魇中惊醒。在梦里,我是孱弱的,双眼乏力无神,四肢不能活动自如。我刚出生不久,跟着母亲慢慢游走在湿地的边缘。是一个早晨,我清楚记得,溪水在阳光的照耀下闪闪发亮,又凉又软地冲刷过我的身体。四周静谧祥和,我有些陶醉。
  3)我是妈妈最小的孩子,她给我食物,带我游玩。但是她从不微笑。偶尔眼里会有温柔的光溢出,那样使得她的眼睛看上去很美,但温柔是一闪而过的。她说,在这个世界上,有一个词语叫弱肉强食,有一种定律叫适者生存。
  4)所以不能当一个弱者。
  5)那个早晨我们遭到袭击,在溪流转弯的地方,母亲叫我向前。她严厉地命令我,很突然的。我听话,向前。鹅卵石划过我的肚皮,有些疼痛。我不想走,停下来,回头看母亲。这时候我发现她在转身,撤退。我不明白,连忙掉转身体,想去追赶她。
  6)突然,我被拦腰叼起。有锋利的牙,刺进我尚未坚硬的皮。我挣扎着,用尾巴拍打水面。母亲回头看我,眼里满是决绝。我突然想起说过的一句话,在我们鳄鱼家族里,为了自己的生命,自己的孩子都可以放弃。
  7)我的眼泪汹涌而出。母亲。母亲。
  8)这片丛林的又一强者是美洲豹。他们姿态优雅,牙齿锋利,经常在清晨觅食。有时候一条小鳄鱼,就是他们美味的早餐。
  9)捕获我的,是一只母豹。我不害怕,从母亲回头走掉的那一刻开始,我就不再害怕了。当母豹把我扔到她的孩子面前时,我居然有点喜欢她了。我的母亲也给过我食物,但是她从没有这样温情过。
  10)她舔她的孩子,叫他吃早饭,语气温柔。然后他们一起走向我。是一只幼年的公豹,额头上有奇特的花纹,像八只角的太阳。他走近我,看我。我心里想,你吃吧,你多幸福,有爱你的母亲。我什么都没有,我宁愿死掉。
  11)他看看我,突然回头问他母亲:她这么小,她的妈妈呢?然后很突然地,把我扔回了水里。他转身回到母亲身旁,看我漂走。
  12)我没有回到母亲身边,漂泊到另一个流域。我迅速地成长,自己捕获食物,保护自己。只是我会经常做梦,梦里全是母亲抛弃我的那个早晨。梦的开始总是比较美,然后画面更迭,悲伤重重。醒来的时候我问自己,为什么你会是鳄鱼?
  13)我终于成年,皮质够坚硬,眼神够刚毅,心肠够狠毒,我成了这个流域的霸主。我也有自己的孩子,我努力做一个好母亲。我疼爱他们,保护他们,我想危险到来的时候,我不会为了保全自己而放弃他们。
  14)丛林里传说,鳄鱼家族里有一个好母亲。我的孩子们,都为此骄傲。
  15)有天夜里我在噩梦中惊醒,看见了火红的光。我叫醒孩子,带他们离开。是的,这里就要被毁灭。我早就听说,20公里外的丛林成了灰烬,而200公里外的丛林种了玉米。
  16)我们走了很久,回到了我曾生活过的地方。在这里也快没有食物了,很多动物都跑到更深的丛林去了。有两天,我们没有发现任何的动物。
  17)一天清晨,我带着最小的孩子出去觅食。很不幸地,他被一只美洲豹捕获,就在我的眼前。我快步冲上前去,我要救回我的孩子。
  18)我冲上去,想用尾巴扫那只豹时,突然看到了他额头上的八角太阳。他那样瘦弱,肚皮凹进去,已经很久没有进食。我想如果他再没有食物,就会死去。而我,有那么多孩子。没有他,就没有我们。
  19)我犹豫了很久,终于转身离去。到了拐角处我回头,我看不清眼前的所有,因为我的眼里,满是泪水。  《谁说鳄鱼不流泪》阅读题目:
  1、第2自然段开头有一句话“我经常在暗夜里醒来,从同一个梦魇中惊醒”,联系下文,这句中的“暗夜”“梦魇”指什么?(20字内)
  2、 仔细品味第15自然段,理解“噩梦”的所指意思。
  3、 根据小说内容,指出“我”的母亲与公豹的母亲在对等孩子方面有什么不同。
  4、第9自然段中,“我”被一只母豹捕获,眼看要被吃掉,却两次说“我不害怕”“我就不再害怕了”,试分析“我”不害怕的原因。
  5、当初“我”遇危险,母亲放弃了“我”。现在身为母亲的“我”,同样放弃了自己的孩子。第14自然段,“我”被丛林里传说为鳄鱼家族的一个好母亲。“我”是一位好母亲吗?谈谈你的看法。
  6、下面是对小说内容和艺术手法的分析,正确的两项是
  A、自“我”很小时起,就听从母亲的教导:不能当弱者。而被母亲抛弃的悲伤记忆,又促使“我”的心肠变得很毒。成年后,成为一条流域中的一个霸主。
  B、小说前后两次写“我”流泪(文中划线处),第一次是因遭母亲放弃而流的悲伤之泪,第二次是“我”也象母亲一样放弃了自己的孩子而流的悔恨之泪。
  C、“我”被一只母豹捕获,“我”平静地面对着死亡。但是一只幼年的公豹嫌“我”个小,把“我”扔回了水里。
  D、小说采用了拟人手法,细腻、生动地叙述了一个令人动情的故事。表面上写的是动物,但内蕴很深,传透着人性中对爱和幸福的理解。
  E、小说构思独特,情节曲折。采用第一人称写法,有利于揭示鳄鱼们的共同心理。还善于运用对照,如鳄鱼母子与豹子母子的对照,“我”与自己母亲的对照,鲜明、深刻地突出了小说主题:弱肉强食,适者生存《谁说鳄鱼不流泪》阅读答案:
  1、遭母亲抛弃、失去母爱和温暖的悲伤
  2、人类违背自然规律,大肆毁林造田,使得丛林里的生存空间越来越窄,生命遭爱极大威胁的现实。
  3、“我”的母亲:从不微笑,严厉,极少温柔。公豹的母亲:慈爱,温柔
  4、失去母爱,失去幸福和温暖,觉得生不如死,因而不畏惧死。
  5、“我”是一位好母亲,不能将“我”和母亲的做法等同,虽然结果一样,但原因有质的区别。母亲当年放弃我,是一种逃脱,是无情。而“我”这次却是因为 有一颗巨大的超越家族观念的“爱心”,是一种感恩心理促使“我”忍痛放弃了自己深爱的孩子。
  6、AD。有关鳄鱼介绍:
  鳄鱼(Crocodile)一种冷血的卵生动物。鳄鱼不是鱼,是爬行动物,鳄鱼之名,或是由于其像鱼一样在水中嬉戏,故而得名"鳄鱼"。
  鳄鱼 是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。出现于三叠纪至白垩纪的中生代(约两亿年前),性情凶猛的脊椎类爬行动物,它和恐龙是同时代的动物,属肉食性动物。公认鳄鱼的品种共23种。鳄鱼是生态价值、科学价值和经济价值极高的野生动物。因此,世界上一些国家积极发展鳄鱼养殖业。鳄鱼脸长、嘴长,有所谓"世上之王,莫如鳄鱼"之说。
  栖息在淡水中(湾鳄则可生活于海水中)。鳄鱼除少数生活在温带地区外,大多生活在温带亚热带地区的河流,湖泊和多水的沼泽,也有的生活在靠近海岸的浅滩中。它脸长、嘴长,有所谓“世上之王,莫如鳄鱼”之说。鳄鱼富有观赏价值。鳄鱼还具多种药用保健功效。由于它全身宝,因此,世界上一些国家积极发展鳄鱼养殖业。
  在20xx年的一项研究,发现美国短吻鳄有独特呼吸方式。这项研究发现,当美国短吻鳄吸气时,吸进的空气会进入第二支气管,流经交换气体的第三支气管,最后进入第一支气管。当美国短吻鳄呼气时,空气会经由第二支气管、第三支气管、第一支气管,最后从气管呼出体内。现代鸟类也有类似的呼吸方式,在呼吸过程中,空气以单向方式在气囊内流通;而哺乳动物的呼吸方式,则是反复方向的空气流通,气体在肺泡交换。除了现代鸟类以外,许多恐龙演化支也被发现拥有气囊,可以增进它们的呼吸效能。
  现代鳄鱼、鸟类都有类似方式的呼吸方式、辅助呼吸系统,有可能是三叠纪的原始主龙类已经演化出这种呼吸系统,而大部分后代都有类似呼吸系统,例如:恐龙、翼龙类、鳄形超目……研究人员也推测,主龙类的特殊呼吸方式,也是它们与似哺乳爬行动物的竞争过程中,逐渐占优势的原因之一。在三叠纪时期,大气层中的含氧量较低,主龙类的特殊呼吸方式,使呼吸效能较高,较具竞争优势。
  鳄鱼属脊椎类爬行动物,分布于热带到亚热带的河川、湖泊、海岸中。鳄鱼科属很多,现存的鳄鱼类共有23余种,其性情大都凶猛暴戾,幼年喜食鱼,蛙等小动物,成年则捕食大型动物。其代表性主体鳄鱼——湾鳄,是鳄形目鳄科的1种。分布于东南亚沿海直到中国。全长5-6米,重近1吨,最大达10米1.99吨,是现存世上最大的爬行动物。湾鳄生活在海湾里或近海。
  我国古代已有记载,《礼记》中叫是一种鳄鱼,后来唐代韩愈因鳄鱼之患作《祭鳄鱼文》如讨贼文,义正辞严,吓退鳄患。明代李时珍在《本草纲目》更是将鳄鱼归入药性,“鳞部-鳄鱼-释名:土龙。”并将药性定为:“‘主治:心腹症瘕’‘湿气邪气’”无疑表明了鳄鱼在人类生活的作用,近代更是以鳄鱼皮革制作奢侈品而显示其价值。
  人们的心目中,鳄鱼就是“恶鱼”。一提到鳄鱼,立刻会想到血盆大口,密布的尖利牙齿,全身坚硬的盔甲,时刻准备吃人的神态。它的视觉、听觉都很敏锐,外貌笨拙其实动作十分灵活。鳄鱼长这副模样就是为了吃肉,相当多的动物包括人都是它的食物,再凶猛的动物见了它也只能以守为攻主动避让,绝不敢轻易招惹它。
  白垩纪晚期是哺乳动物进化史上的一个重要时期,在那段时间里,许多种群开始分化,以适应在不同的小环境下生存。戴维·克劳斯说:“鳄鱼从白垩纪晚期日趋多样化,大到5米长,小的不足1米,以适应不同生存环境的需要。
  建立灭绝物种和现代动植物之间的关系,有助于研究过去的地理结构。以往北半球发现的化石比较丰富,在马达加斯加的发现之前,有关南半球,冈瓦纳古陆的化石非常少。对物种在南半球跨大陆发现的早期理论认为,在今天的各大陆之间,有巨大的“桥”相连。但,科学家们认为1亿6千5百万年前,非洲大陆最早从冈瓦纳古陆分离出去,而印巴次大陆、马达加斯加、南美洲、南极洲连在一起的时间较长,因此植物和动物得以分散到各处。
  以上是由小编收集整理的谁说鳄鱼不流泪阅读题答案全部内容,相信对你会有用的。

虽然但是造句六年级造句简单的说就是用词语组成一句通顺的句子,那么,下面是小编给大家整理收集的虽然但是造句六年级,供大家阅读参考。虽然但是造句六年级一1)虽然我总是睡到很晚才起床,但是我没有迟到过。2不知不觉的意思和造句不知不觉是什么意思?不知不觉的近义词有哪些?下面跟着小编一起去看看不知不觉的意思和造句。不知不觉解释知知道觉觉察。没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。近义词无声无息悄无声息悄然例如的解释及造句例如拼音注音liru例如解释意思举例用语,放在所举的例子前面,表示下面就是例子田径运动的项目很多,跳高跳远百米赛跑等。例如造句1例如,当与别人交往时我会感觉害怕,我意识到我害怕的是请用锤炼一词造句注音chuilian意思()磨炼。()刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精炼纯熟。锤炼造句1我们可能并不是总是服从理智,我们也有可能有时不愿意锤炼我们的思想,但大部分我们的行动都与我们是理怎样用捉弄造句一巫启贤认为炒作伪娘是残忍捉弄和牺牲,他甚至有些同情刘著坐在这个位子上,我有极度的不忍和心寒,到底有多少人是真正的关心刘著?。二就像牛顿的万有引力定律在捉弄我一样,不是钉子倒出来,八卦的解释及造句注音bagua意思我国古代的一套有象征意义的符号。用代表阳,用代表阴,用三个这样的符号组成八种形式,叫作八卦。每一卦形代表一定的事物。在易经里有详细的论述。八卦相传是伏羲所造,后来海相的解释及造句注音haixiang意思海相沉积的简称,是在海洋环境中沉积的沉积物岩石或岩层。按其形成时的深度,可分为滨海相浅海相次深海相深海相等。海相造句1中白垩世非海相沟鞭藻化石在世界上极为罕用坐镇造句注音zuozhen坐镇解释意思(官长)亲自在某个地方镇守。坐镇造句1安灼拉严肃地坐镇街垒,他的姿势正如一个年轻的斯巴达人,他立誓要把光秃秃的剑奉献给忧郁的天才埃比陀达斯。2阿森纳是人教版一年级语文上册汉语拼音zhchshr教学与反思拼音教学一直是老师和学生都不太感冒的课堂,那么要怎么写好这门课堂的教案呢?来看看小编的介绍吧!今天带着孩子们学习了汉语拼音第8课zhchshr的拼音教学部分,从看图说话入手,到找找一年级语文教学设计汉语拼音aneninunvn篇一一年级汉语拼音备课aneninunvn教案一课标依据学会汉语拼音,能读准声母韵母声调和整体认读音节。二教材分析本课包括三部分内容。第一部分是五个前鼻韵母aneninunn和三个心灰意懒的造句解释灰心丧气,意志消沉。心心情,心思。灰消沉,失望。懒懒散,不振作。也作心灰意冷。辨析和灰心丧气都形容丧失信心,意志消沉,情绪低落,往往可以通用。例句年轻人应该经得起挫折,不能受到
课文猴王出世教学设计教学过程一揭示课题1。揭题,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?2。谈谈你对人物的了解。3。你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王课文景阳冈教学设计教学目标1会认唬诡踉跄等11个字,理解晌午恰当岂不请勿自误脊梁咆哮酥软等词的意思。2训练按事情发展顺序给课文分段,理解课文内容,归纳中心思想。3指导朗读,培养朗读能力,训练学生思考课文猴王出世的教学反思猴王出世这一课,文体是古代白话文,学生理解相对有些困难,一些词语及语言习惯与我们现在也有所不同,学生可能会难于理解,会读错。对于刚刚从事语文教学一年的我来说,要把握准确真是一个很大课文乌鸦喝水的优秀教学设计范文教学目标1认识乌鸦等9个生字,会写办法两个字。2初读课文,能读准字音,读通句子。3初步了解课文内容。教学重点识字写字。读准课文的字音,读通句子。教具乌鸦的图片生字卡片多媒体课件教学课文丑小鸭的优秀教学设计教学目标知识与技能学会认识14个生字正确流利有感情地朗读课文初步理解课文内容。情感态度与价值观教育学生遇到不幸,不要灰心,别人遇到不幸,不要嘲笑。体会世界上的事物都是在发展变化的,课文丑小鸭教学设计教学目标知识和能力目标了解作家作品积累课文中的生字生词认识这篇童话作品的自传特色分析文中丑小鸭的的形象及其社会意义把握文章的主旨。过程和方法目标反复朗读课文,理清层次通过交流,理解课文与朱元思书的教学设计学习目标1通过学习,能熟练正确诵读全文理解文意,并掌握重点词语的意思。2整体把握全文结构,理解作者行文思路,3能通过想象和联想,把文字变成生动的图景,感受大自然的美。学习重难点1熟课文我爱绿叶教学设计范文一教学目标1初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累,我爱因为的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2了解绿叶的功能和对人类的贡献,培养学生热爱大自然的感情,培养美术教案中国古代玉器。漆器。织绣工艺第四讲中国古代玉器漆器织绣工艺教学目的通过教学,使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的织绣玉器和漆器的基本知识工艺特点。培养学生欣赏古代工艺美术的能力,提高艺术欣赏水平。教学重简笔画写生第六讲简笔画第12课时一教学目的的目的是通过目识心记手写等综合活动,提取客观形象最典型,最突出的主要特点,以平面化程式化的形式和简洁洗练的笔法表现出既有概括性又有可识性和示意性的对彩塑枣庄现代教学目的通过教学,使学生了解中国古代艺术在历史发展的各个阶段的重要成就和艺术特点,从而丰富学生的雕塑艺术知识,提高审美能力,增强民族自豪感和爱国主义情感。教学重点在历史时期