《比一比》一课是第三单元＂生活中的大数＂中的内容。主要是学习探索比较万以内数大小的方法。为了更加吸引孩子的学习兴趣，激发主观能动性，我采取了游戏比赛形式，让孩子们在玩中学，收到较好的效果。
　　首先，我把孩子们分为两组进行比赛，每次两组各选派一名同学上台，分别从0-9这九个数字中抽取一个数按要求放在数位顺序表上，组成的数大的，那一组能加分，最终看哪一组获胜。一听说要比赛，个个都非常兴奋，纷纷推荐他们心目的＂英雄＂上台来抽数、组数，课堂氛围是极度的活跃。为了让比赛与本课的知识点结合得更加的紧密，我共设计了3次比赛，每一次比赛的规则都各不相同。第一次：抽到的数按顺序依次放在个位、十位、百位和千位上；第二次：抽到的数按顺序依次放在千位、百位、十位和个位上；第三次：抽到的数想放哪一位就放哪一位。在比赛中，我还注意适时的追问，让孩子们在玩的过程不忘思考问题。由于孩子们精神都较集中，思维都处于活跃的状态，因此一些问题的回答和发现都非常精彩，能一针见血。如第一轮一组抽到第一个数是9放个位，二组抽到5放个位，显然有的＂孩子很开心有的显得有点失落，我及时地进行追问：一组赢了吗？孩子们不仅知道还不一定谁赢，还有个别的孩子还能为一组担忧：9被抽出来，等一下就没大数抽了。在抽完放百位的第三个数时，我又追问：这时能比出胜负了吗？尽管一组是125，一组569相差较多，但孩子们还是能明辨，没到第四位无法比出输赢。又如在第二轮比赛中，抽到的数先放千位，当第一组抽到8，第二组抽到5时，思维活跃的孩子马上知道，第一组赢了，不用再比下去了。比赛最激烈的要数第三轮了，因为是自由选择放哪一位，因此下面的孩子也为了本组的胜利一起出谋划策，知道大数要尽可能地放在高位……
　　由于采取了孩子们喜闻乐见的游戏形式，因此孩子们的学习热情被最大限度的激发，所以在回顾比赛过程时，孩子们能自主地总结出万以内数的大小比较方法了，较好的达成本课的教学目标。可由于是采用比赛形式，孩子热情非常高，因此纪律调控也是本节课的一大问题。如何在激发兴趣及让纪律文明有序中找到平衡点是我今后要努力的方向。

识字2教学设计学习目标1会认11个生字，会写八个生字。2正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点认字写字。正确流利地朗读课文。难点积累词语体会水是什么形状教学设计一教学目标1通过对水的观察，学生能利用自己的感官和简单的器材，通过观察活动，收集整理关于水的形状的资料，并能在已有的知识经验和现有信息的基础上，通过讨论思考，得出结论，能用语言等方光的传播教学设计光的传播教学设计昌乐小学马剑教材版本河北版三年级下学期第三单元第一课教学课时一课时教学目标1通过本教学，使学生知道发光光源，光是沿直线传播的。2培养学生的实验能力，归纳推理能力（根有趣的形体组合教学设计原浙版初一教材执教李崇高设计思想以学论教，立足学科，兴趣引路，突出审美，注重实践，多元综合，提高能力。一教材分析1本课是建立在线描画的基础上的造型活动，是学习立体造型的基础和过渡，有趣的动物棋说课稿一设计意图数学活动是比较枯燥的活动，每次活动时，孩子们提不起精神，兴趣也不足，那如何才能提高幼儿对数学活动的兴趣呢？结合新纲要的创新理念，引导幼儿在游戏中，在生活中学习，培养幼儿用秋天的图画教学设计教学要求1会认8个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱赞美之情。3喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学准备1生会飞的图画说课稿范文今天我说课的题目是会飞的图画，说课程序如下一教材分析。二教法学法。三教学设计。四教学中的几点体会。一教材分析1。教学内容会飞的图画选自九年制义务教育课程标准实验教科书语文版教材第1有趣的根的幼儿园大班说课稿一说教材1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道，植物都有根，在秋天这个丰收的季节，各种植物蔬菜的根菜场等地随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，不同的植物根的大小不同颜色不同秋天的雨说课稿课件秋天的雨为人教版语文三年级上册第11课的课文，小编收集了秋天的雨说课稿课件，欢迎阅读。教材分析秋天的雨是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇文质兼美四年级观察中的发现说课稿各位领导各位老师大家好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第五册的口语交际课观察中的发现。本单元的口语交际内容，是要培养学生乐于观察身边的各种事物，善于发现生活中各种有趣的现象和平移和旋转活动课教学设计活动目标1。使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验，培养学生的观察力想象力和动手操作能力。2。通过活动，激发学习数学的兴趣，体验成功的快乐，培养学生合作和创新意识。3