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偏僻反义词

  中文发音:偏僻[piān pì]
  偏僻的词语解释:远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。
  偏僻的反义词:热闹、繁华
  用偏僻造句
  1、他拐进一个偏僻的街道,走进一条冷僻的小巷,向一家铁匠铺走去。
  2、她们都是宽大厚道,年少性真的孩子,生长在偏僻闭塞的陬隅之地。
  3、他现在住在一个偏僻的地方。
  4、汽车坏了,我们被困在一条偏僻的路上。
  5、这件事最好找一个偏僻的地方谈,否则众口铄金,我们谁也脱不了干系了。摘自:作文章
  6、走着走着,来到了一偏僻的地方。
  7、在一个遥远的地方,有一个偏僻的`山村。
  8、这本书描绘的是个奇异偏僻的世界,草木青葱,野兽遍地。
  9、我们的学校坐落在一个偏僻的角落里。
  10、每次经过这个偏僻的路段,我都会感到害怕。
  用偏僻的反义词造句
  热闹:大街上人山人海,非常热闹。
  繁华:几年不见,我们再来到这条繁华的大街上,几乎都认不出方向来了。

青铜教案第20课青铜铸鼎教案内容标准师现在我们来看一看人面纹方鼎(P106)。这是在湖南宁乡发现的,同一地点出土的还有四羊方尊(P110)。尊是一种盛酒器。尊一般为圆形鼓腹大口,也有少数方信息的传递教案范文一教学要求通过本课的教学,使学生初步了解信息传递的过程和方法。培养学生的科学兴趣和创造性。二教学准备蜂鸣器录像资料等。三教学过程(一)复习导入有关电磁铁的性质。(二)新授认识信息的大班沉船浮上来了的科学教案教学内容沉船浮上来了教学目标1培养幼儿动手操作的能力2尝试用各种办法让各种船浮到水面上3激发幼儿对科学小实验的兴趣。设计理念由于幼儿天生就爱玩水,为此本着教育内容要从幼儿生活经验出大班科学探索活动浮与沉教案贪图用意水是咱们平日生计中不成穷乏的,咱们每天都离不开它。正因为水与咱们生计的紧密激情亲热性,大班的孩子早就接触了它,加上幼儿的个性就爱玩水。在玩水的入程中,经常会发现不少幽默而别认识长豆种子科学教案活动目标1幼儿学会通过不同感官感知种子外形及质感,激发其种植热情。2引导幼儿猜想种子的播种方法及成长过程。活动准备长豆果实长豆种子记录表每个小朋友一份。活动过程1导入(1)小朋友知一年级上册我们知道的植物教案范文教学目标科学概念目标识别植物,能简单描述植物的特征。科学探究目标1通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。2尝试种植一棵植物,观察记录植物的生长过程。科学态度目标意识最后一课教案梳理情节教学目标1继续进行朗读训练,在反复朗读中熟悉故事情节理清文章思路体味作者感情。2介绍小说的时代背景。3理清小说情节发展的四个阶段。4理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。过程与方法有趣的剪纸教案教学内容冀教版数学三年级上册5页7页教学目标1通过欣赏折纸剪纸的活动,经历学习剪纸活动的全过程。2能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。3在剪纸的动手活动中,欣赏对称图形的美,感受数白鹅第一课时教案教学目标1认识8个生字,会写12个生字。正确读写高傲郑重局促不安倘若从容不迫侍候脾气供养不周架子十足等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。例谈作文中的三种通病在当前中学生作文中,特别是农村中学生的作文中,存在着很多问题由于阅读量不够,反映在作文上就是语言贫乏,语句不畅由于缺少系统的写作指导,反映在作文上就是结构松散,缺少技巧。写作课上,幼儿园过新年教案主题的产生与说明回忆往事,每年过年都是儿时的我最开心的时候,联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢!曾记得有一天一大早,我到班级,说起现在已经是十二月份了,有孩子马上说
六年级上册鞋匠的儿子教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的印度说课稿印度说课稿1各位评委各位老师,大家好!今天我说的课题是水旱灾害印度农业,这一课题选自人教版的义务教育课程标准实验教科书地理七年级下册的第七章第三节印度,适用于七年级学生学习使用。一鞋匠的儿子说课稿一说教材本文是新课程标准六年级上册第六单元21课。是一篇写人的文章,课文通过一详一略的两件具体的事例,在事例中抓住了对人物语言的细节描写,叙述了两度当选为美国总统的林肯,虽然出身贫刷鞋匠的绝招阅读答案公共汽车的门开了,一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来,投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。毫无感情色彩的电子人机械地重复着本车为无人售票车,请自觉刷卡或投币姓氏源流与文化寻根设计意图一本课属于探究性学习课型。探究性学习较之传统的接受性学习,最大的区别在于学生的学习方式发生了根本的变化。自主合作探究的精神比较集中地体现在这种课型之中。教师只是引导,不必给人有两个宝教学回顾和反思人有两个宝是一年级上册教材中的第一篇课文,这是一首根据我国著名教育家陶行知先生的手脑相长歌改写的儿歌,主要讲了双手和大脑的重要性,强调了只有双手和大脑相互为用,彼此促进,才能有所发两个农夫的教学反思两个农夫是五年级第二学期第八单元的阅读课文,这篇课文写的是两个农夫在秋收后都从自己的角度出发,一个认为趁天冷之前买牛可以从中获利,另一个认为天冷前买牛省钱。买卖成交后,两个农夫却分人有两个宝的教学反思范文本课是在学生学习完了拼音认识了部分生字,阅读了几篇小韵文之后学习的第一篇课文。在本节课的教学中,我注意在课堂中采用小组合作的形式,如学生已会读课文中的生字和生词课文能读通后,请他读切字造句1青春的树越长赵葱茏,生命的花就越长越艳丽。在你生日的这一天,请接受我对你深深的祝福。愿这独白,留在你生命的扉页愿这切切祈盼,带给你新的幸福。2情深深雨蒙蒙,思念成灾已横行,水清清好像的造句大全引导语造句是一件非常有意思的事情,亦有很多人造过句,那么使用好像要怎样进行造句呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!1小明的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果。2她神色慌张,香港,璀璨的明珠课程教学反思课前我让学生搜集有关香港的相关资料袋,本文从课题就能给人以悬念。为什么说香港是一颗璀璨的明珠?要理解文本内容,只要弄清这问题就行了。本课本来就是阅读课文,于是在处理本课的重点除了弄