活动目标：
　　1、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。
　　2、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。
　　3、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。
　　活动准备：幼儿人手一根纸棍；20个纸盒、音乐
　　活动过程：
　　一、 入场（开始部分）
　　幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。
　　二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）
　　师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐《猴哥》）
　　三、基本部分
　　1、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！
　　2、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。
　　3、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。
　　教师着重抓住＂跳＂这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。
　　4、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！
　　准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。
　　具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。
　　第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。（一组一次，到达对面排成四组）
　　第二次游戏引导语：孩儿们真厉害，下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）
　　第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。
　　四、游戏：运妖怪
　　1、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。
　　师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪，现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。
　　2、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。
　　3、幼儿演示示范、教师在旁指导。
　　4、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。
　　师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。
　　5、幼儿游戏一至两次。
　　五、结束放松活动
　　师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！
　　教师带着幼儿搬纸盒离场。

小小交警的教学反思一源于教材，善于挖掘课程内涵毫无疑问，作为教师，我们每天都要与教材打交道，教材是我们进行教学的依据。为顺应信息技术日新月异发展的特点，如何根据学科自身的优势，既源于教材，又高于教材五年级第二学期数字与信息教学反思本节课是课本中的数学广角。主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，并通过观察比较猜测来探索数字编码的简单关于荷花的历史典故传说故事荷花是一种很漂亮的花，让人觉得纯洁的花。荷花有什么精彩的典故呢？下面是品学网小编给大家整理的荷花的历史典故，供大家阅读！荷花的历史典故荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女mdash扬扬得意的历史典故扬扬得意形容十分得意的样子。扬扬得意有什么成语典故？下面是品学网网小编带来的扬扬得意的内容，希望大家喜欢。扬扬得意的解释释义形容十分得意的样子。语出明middot冯梦龙醒世恒言mi朝令夕改的历史典故是哪一个朝令夕改的意思是形容政令多改使人民无所适从。那么朝令夕改有什么精彩的典故呢？下面是品学网小编给大家整理的朝令夕改典故，供大家阅读！朝令夕改典故汉。鼌错论贵粟疏（据汉书。卷二四。食货我们的大地妈妈的教学反思在教学思品与生活中我们的大地妈妈一课中，我运用了创设情境一环节，带领学生到室外体验感受，用眼耳鼻皮肤等去接触大自然，充分感受大自然的美，激发学生的学习积极性。1回到室内。首先让每位关于假如我可以变的教学反思一好题共读激兴趣。这个环节目的是让学生知道文章是题目的眼睛。通过读同学们拟的题目，学生懂得了给习作起一个新颖的题目可以激发读者阅读的欲望，为文章增色。同时，此环节还让学生将好文题及我们爱你啊，中国的教学反思范文我们爱你啊，中国作者用浓重的笔墨，饱含激情的语调赞美了祖国的美丽富饶悠久历史光辉成就，抒发了对祖国的无限热爱之情，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。全诗语言凝练我长大了做什么教案一导入课题1介绍一位学生家长（也是我校教师）师同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）对，他是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？生我爸爸是沸腾教学反思范文今天我在五年级上沸腾一课。实验没有做完。这是个一个非常大的遗憾。我想在教学中，学生的表现较好的地方在能够提出许多有价值的问题比如在烧开水的时候，沸腾的水怎样顶动壶盖的？学生根据自己苏教版六年级数学上册分数四则混合运算优秀教学反思本节课学生有着丰富的学习经验，学生对整数小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，本册也已经教学了分数加减法和分数乘除法等基础的两步的混合运算题。在此基础上学习探究稍复杂的分数四则