活动内容 ：      小班
　　活动目标 ：
　　1． 学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。
　　2． 在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。
　　3． 体验泥工活动带来的乐趣。
　　活动准备 ：
　　1． 每人一份橡皮泥。
　　2． 各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。
　　3． 吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。
　　4． 各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。
　　活动过程 ：
　　一、导入
　　师出示布偶
　　＂今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？＂
　　＂小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？
　　二、说饼干
　　1． 问：你想做什么形状的饼干？
　　幼儿说（圆形、正方形、三角形……）
　　师出示各种形状的饼干和汉字（如：    椭圆形）
　　2． 师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？
　　问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？
　　幼儿说。
　　三、师示范
　　师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？
　　A．   先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。
　　B．   把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
　　C．   在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。
　　D．   用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。
　　四．幼儿操作
　　1． 师放背景音乐
　　2． 幼儿操作，师做巡回指导。
　　3． 请各组将饼干放到前面的桌上。
　　4． 师：＂现在，小熊要来选饼干了……＂
　　师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。
　　五．结束
　　师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？
　　请幼儿先去洗手，再来吃饼干。

生命，生命说课稿3篇生命，生命是现代作家杏林子的散文，选自杏林子作品精选。作者呼唤的生命，生命，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴。以下是小编为大家整理的关于生命生命人类对细菌和真菌的利用说课稿一教材及学生（一）教材内容分析本节是第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第二节，本节内容主要涉及的是细菌和真菌对人类有益的方面，即人类利用细菌和真菌制作发酵食品以及如何控制细菌和真菌来记叙文阅读自然的凤清晨，阳台那方的窗帘随阵凉尽飘举来。想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份。不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候，凉风下来啦！还数学教材章节商的近似值教学反思目标预设1认识循环小数，理解在小数除法运算中求商的近似值的方法，会用四舍五八法截取商的近似值。2在计算过程中，能有条理地说出自己思考的过程，发展语言表达能力。3经历探索用四舍五入法勾股定理教师说课稿勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，下面小编带来的是勾股定理教师说课稿，希望对你有所帮助女娲补天语文教学反思当选择要上女娲补天一课时，我曾一度抱怨，文章中的故事讲得太略了，以至于通过读书学生只能知道故事的梗概，很难体会出女娲的那种伟大的精神，或者即使体会到，也有点形而上学的味道。周三有幸人教版三年级语文下册燕子专列说课稿人教版三年级下册燕子专列说课稿一领悟教材确定目标（说教学目标）燕子专列是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。课标关于第二学段阅读教学目标要求，学生要用普通话正确记金华的双龙洞六年级语文下册说课稿一说教材记金华的双龙洞以精练生动的笔墨记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对山川景物的热爱。通过认真钻研教材，我在教学第一部分路上见闻时，设计了一个听的训练，巧妙运用媒体，激初中语文我的叔叔于勒教案教学目标1从小说三要素入手分析小说，理解小说主题。2探究品味小说的艺术特色。3正确的对待金钱与亲情。教学重点对小说三要素的把握及主题的理解教学难点对小说语言特色的赏析教学方法自主合西师版小学语文第九册弹琴姑娘优秀说课稿一说教材及学情我说课的内容是九年制义务教育小学语文西师版第九册第14课弹琴姑娘。这是一篇精读课文，课文按春夏秋冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力。每次的二年级下册动手做做看最新说课稿一说教材（一）教材出处内容地位动手做做看选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么