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诗词典故动物部飞禽其八

  下面品学网小编分享一些诗词典故大全供大家参考,欢迎阅读:
  动物部 飞禽 其八
  【蚌鹬】
  参见动物部·鳞介“蚌鹬相持”。唐李咸用《和殷衙推春霖即事》:“蚌鹬徒喧竞,笙歌罢献酬。”
  【荐鹗】
  参见政事部·议政“鹗荐”。明李东阳《于景瞻府尹寿诗》:“京尹望高曾荐鹦,省郎官贵早乘龙。”
  【九乌】
  参见天文部·天体“九日落”。唐李白《古朗月行》:“羿昔落九乌,天人清且安。”
  【三足乌】
  参见天文部·天体“阳乌”。唐杜甫《岳麓山道林二寺行》:“莲花交响共命鸟,金榜双回三足乌。”
  【乌头】
  《燕丹子》:“燕太子丹质于秦,秦王遇之无礼,不得意,欲求归,秦王不听。谬言曰:‘令乌白头、马生角乃可许耳。’丹仰天叹,乌即白头,马生角,秦王不得已而遣之。”  喻处境困难,或喻不可能之事。唐白居易《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》:“乌头因感白,鱼尾为劳赪。”另参见动物部·走兽“马角”。人事部·贫贱“乌头未变”。人事部·谬误“马角生”。人事部·谬误“乌头白”。
  【乌攫肉】
  参见人事部·其他“乌衔肉”。来陆游《雀啄粟》:“坡头车败雀啄粟,桑下饷来乌攫肉。”
  【青陵乌】
  参见人事部·情感“相思树”。明杨维帧《匹乌曲》:“结生不作白头伴,结死须作青陵乌。”
  【御史乌】
  参见人物部·官吏“乌府客”。北周庾信《预麟趾殿校书和刘仪同》:“月落将军树,风惊御史乌。”
  【陈仓雉】
  晋干宝《搜神记》卷八:“秦穆公时,陈仓人掘地得物,若羊非羊,若猪非猪。牵以献穆公,道逢二童子。童子曰:‘此名为媪,常在地食死人脑。若欲杀之,以柏插其首。’媪曰:“彼二童子名为陈宝。得雄者王,得雌者伯(霸)。’陈仓人舍媪,逐二童子。童子化为雉,飞人平林。陈仓人告穆公,穆公发徒大猎,果得其雌。又化为石,置之汧渭之间。至文公时,为立祠陈宝。其雄飞至南阳,今南阳雉县是其地也。……其后光武(刘秀)起于南阳。”另《史记·秦本纪》“正义”引《括地志》亦载。 咏雉。南朝陈张正见《雉子斑》:“陈仓雉未飞,敛翮依芳甸。”另参见动物部·飞禽“秦鸡”。

课文母鸡优秀教学设计范文教学目标1。自主认识7个生字,正确流利有感情的朗读课文。2。了解作者笔下母鸡的特点,感受母爱的伟大。3。比较母鸡与猫在写法上的异同点。教学重难点1感受作者对母鸡由厌恶到喜爱尊敬的情彩塑瓶子的联想教学目的1通过教学,使儿童不断地观察和想象,并能进行多方构思和尝试,从而提高因势造型创造新形象的能力,以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。2通过利用彩泥对废瓶的塑造,提高儿京剧脸谱课时2课时一教学目标设计1认知目标让学生初步了解中国艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性,培养学生对艺术的欣赏能力。2实践目标学习拉斐尔笔下的母亲教学目的1通过欣赏使学生初步了解拉斐尔,并对他的绘画风格有一定的感性认识,提高学生的欣赏能力。2从拉斐尔笔下的圣母形象启发学生感受人世间的母爱真情,以画触情,对学生进行情感教育。课花草禽鸟意境如皋市东陈初级中学薛建民教学目标1了解有关花鸟画的有关知识。2感悟中国画笔墨间的意韵。3发现艺术作品的美,进行艺术评述。4进行课堂过程评价。教学重点1中国花鸟画的笔墨意蕴与艺术表达美术教案心与祝愿贺卡设计与制作课型综合课教学方法欣赏,讲解演示和制作相结合。一教学目的1使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品,并学习贺卡制作的方法。2通过贺卡的制作,提高学生装的设计制作能力,培养尊敬师长,美术教案面具(京剧脸谱)面具(京剧脸谱)设计制作七年级美术1认知目标让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术美术教案初一上学期美术教案第一课美术概说课型单一型1教学方法讲解,2欣赏3教学目的(1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念。(2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类,并理解绘画,雕塑,工艺美术建美术教案多彩的学习生活校园伙伴P王桂芳P校园伙伴(一)教学目标1了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的步骤。(二)教学重难点1不同姿态的人体比例美术教案服装设计课例自己设计时尚的服装教学理念现代基础教育以全面发展学生素质为目标,在以创新精神和实践能力为重点的素质教育中,我们不难发现,传统的教学模式过于偏向学科知识的机械记忆浅层次理解和简单应用美术教案传情达意的环保贺卡传情达意的环保贺卡初中美术课传情达意的环保贺卡课堂教学实录问题探究1怎样使学生积极主动地进行美术学习2怎样调动学生的情感,启发学生个性化地表现和创作?学习领域设计。应用教学设计1教
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