这节课主要是让学生知道动词过去形式，知道-ed的几种不同的发音：/t/,/d/…。同时能够描述过去的行为，如：Yesterday I cleaned my room. I finished my homework. Then I helped my mum.当然这些句子是在教授完短语后学生能够准确说出的句子。因此，我首先利用PPT,进行了短语教学。讲授语言知识的同时，也对学生进行了情感上的教育，培养学生良好的学习、生活习惯，乐于帮助父母做一些力所能及的家务活。本节课讲授课文时，首先，我让学生把书合起来听录音，同时，我利用PPT出示了几个和课文内容紧密相关的问句，让学生有目的的去听，这样提高了学生对所听内容的理解能力，同时也能有利于提高学生的＂阅读能力。四年级的学生通过四年的英语学习，有了一定的单词积累，具备了一定的理解能力，同时阅读能力也有所提高，这样就能真正把英语学以致用了。作为四年级的英语老师，有必要努力提高学生的阅读能力。
　　同时，在教学中，我也注意到了差异教学，对学生个体来讲，全面发展并不是要求学生＂全优＂，方方面面都优秀，而是允许和鼓励学生在基本素质全面发展的基础上发展特长，发展个性。成绩好的学生，在学习上有自信心，学习积极主动，我们对他们往往也评价较高，常得到表扬，如：上课提问时，有一定难度的，叫好生回答；试卷上，作出难题的还是他们，而后进生往往因为经常的失败而情绪低落。这时，我们应把他们从不良心理状态中解放出来，让他们对自己充满信心，体会到只要勤奋努力，一定能学好，以激发他们的学习热情和积极性。因此，在教学过程中我注意到了学生之间的不同，调整教学的思路、方法，更要注意根据学生的不同，给予不同的评价。差异评价法就是充分照顾到每个学生在学习中的差异，做一些因人而异的特殊要求及评价。让每个学生都能体验到成功的喜悦。

分数和小数的互化教学反思范文通过本节教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，不仅可以沟通分数和小数的联系，深入理解分数小数的意义，而且可以为进一步学习打好基础。例9通过让学生在解决实际问题的过程中产生把分我在街上识汉字的教学反思字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但识字教学比较单调枯燥，字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。怎样才能使枯燥无味的识字课上得生动活泼，调动学生学习的积极性，真正托起草原教学反思身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的托起草原教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。课文小雨沙沙的教学反思本节课师生兴致盎然，课堂气氛活跃，学生始终以愉快，饱满的情绪进行学习，取得较好效果。反思整个教学过程，我有如下体会。音乐源于生活，生活中处处有音乐，音乐教育应让学生听懂或看懂，即感小学课文搭石教学反思范文搭石这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏课文荷花教学反思范文课文描写夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及我沉浸其中的遐想。文章运用许多好词佳句，表现了荷花清新脱俗美丽婀娜的风姿。全文一共五个自然段，在第二课时的的教学中，我主要以体会理解第二自自选商场的课文教学反思范文这是一课识字教学，要求认识14个字，9个词语，会写其中的4个字。识字学词特别是设法把要认的14个字掌握住是教学的重点。在讲授这一课中，我拿出了较多的时间，采取多种方法，指导学生认字课文麦哨的教学案例及反思一抓住课文题目，渗透写作知识师同学们，你们见过麦哨吗？（不少学生纳闷，摇头。）师（出示实物，试吹）它是一种用麦杆做成的哨子，能发出悦耳的声音。生众（恍然大悟）哦，原来就是这个呀，我六年级上册只有一个地球教学反思只有一个地球一文是人教版小学语文第十一册第四单元的一篇，本文采用科学小品文的形式，从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，科学探究电流做功与哪些因素有关教学反思范文1我对这一节内容的教学设计是对新的物理课程标准的理解而确定的，整个教学活动始终围绕着知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维教学目标展开，注重全体学生的发展，从生活走向物理，从物理七年级数学上学期听评课活动的教学反思本周进行了大范围的学校听评课活动，主要目的有两个一是考察教师这段时间外出学习（学习长城中学和马牧池中学）课改的情况二是为迎接县里年底的视导检查。实际上每个活动的开展都需要老师的精心