窗前的气球教案设计范文
一、教学目标:
1、认识"科、亚"等7个字。会写"户、亚"等8个生字。会用"可爱的""高兴地"写句子。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚友谊。
3、懂得珍惜友谊。
二、教学重点:
认字,写字。有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚友谊。
三、教学难点:
使学生在学习课文时,融入到课文中去。
四、教具准备 :
多媒体课件。
五、教学时数 :
两课时
第一课时
一、提出学习目标
1、创意激趣,谈话导入
(1)、师画一个圆在黑板上。问:"小朋友们想象一下,你能把这个圆变成什么?"(让学生充分发挥想象说)
(2)、师在圆上添几笔变成一个气球。问:"你们喜欢气球吗?为什么?"(指名说)
(3)、"当你看到这样一个非常讨你们喜欢的可爱的气球时,你的心情怎样?"(让生充分说)
过渡: 送你一个红气球,可能就是送你的一声问候,一声祝福,一种安慰,一阵惊喜,你相信吗?今天我们一起来学习第 22课"窗前的气球"(师板书)
2、提出学习目标
(1)、认识"科、亚"等7个字,会在田字格里正确书写1—2个生字。
(2)、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
(3)、会用"可爱的""高兴地"写句子。
二、展示学习成果
1、齐读课题,质疑问难
(1)、让生齐读两遍课题。
(2)、质疑:读了课题,你有什么问题要问老师?
2、初读课文,初知课文大意
(1)、师:小朋友们,你们平时都喜欢用什么方式读课文呢?(指名生说)那遇到不认识的"字你会怎样解决呢?(指名说)
(2)、请小朋友们用你喜欢的方式读课文,边读边体会课文讲了一个什么故事?遇到不认识的字用"0"画出,并用你喜欢的识字方法学会读,好吗?
(3)、读了课文你知道课文讲了一个什么故事,能说说吗?
3、检查二类生字、词认读情况,扫除生字、词障碍
( 1) 请同桌小朋友读一读画出的生字,不会读的再互相教一教。
( 2) 反馈识字情况,指导巩固识字。
( 3)再次出示课件生字,让生齐读。
( 4)现在进行识字第三关,抢读,看小朋友们谁能行?准备好了吗?(出示生字进行抢读)
(5)让生自由读课文,做到不漏字,不加字把课文读正确,读通顺。再次领悟课文大意
4、我会有感情地朗读课文。
三、知识拓展延伸
巧设儿歌,巩固二类生字、词,课文内容,升华理解
1、出示课件拍手歌。
2、师生齐唱拍手歌。
第二课时
一、提出学习目标:
1、 有感情地朗读课文,并能用自己的话说一说课文内容。
2、 学会本课的生字,新词,能正确读写。
二、展示学习成果
1、 有感情地朗读课文。
2、 出示卡片认读生字。
Hù yà jiǎo zhōu chuáng bìng shǐ zhāng
户 亚 角 周 床 病 始 张
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