(一)本节课成功的地方
　　1、教学目标基本达成
　　本节课在课程目标达成方面应该还是比较成功。首先是知识目标，由于知识点都是围绕学生熟悉的磁铁展开，所以学生掌握起来也比较轻松；在过程和方法目标方面，这也是本节课的重点，让学生在每一个闯关的环节中展开＂问题——探究——总结——升华＂的学习过程，强化了学生＂探究式＂的思维模式和思维方法；最后就是情感态度价值观目标的达成，通过指南针的介绍，成功的渗透了民族自豪感，并且在闯关的过程中强化战胜困难的心理暗示。
　　2、把学生信息检索能力的培养纳入课程教学
　　在课程的最后，学生自主进行网络资源搜索，扩大了学生的学习视野，有效的增加了学生的学习知识的维度，真正体现了多媒体教学的优点。
　　(二)本节课的不足
　　1、虚拟现实模拟的真实性还有不足
　　由于计算机水平的限制，对虚拟现实的模拟有一定的局限，我在当初进行教学设计的时候，理想的目标是把这种虚拟现实模拟得和网络游戏一样逼真，我想这样的话，教学效果也许会有更大提升，但遗憾的是没有做到。
　　2、对学生信息检索过程缺乏指导性的控制
　　由于对学生网络课程资源的检索能力缺乏深度的`研究，导致在课堂中对学生网络浏览环节不能收放自如，导致在教学的过程中指导性不够强。
　　(三)发展方向
　　1、加强多媒体技术学习
　　为了使课堂更生动，虚拟现实模拟更真实，应多加强电脑技术的学习和研究，如果模拟的场景能达到网络游戏的真实程度，相信课堂的教学效果会大大提高。
　　2、对学生网络信息检索能力进行现状、发展及教学对策进行深入研究。
　　为了能在以后的教学中对学生的网络资源搜索进行有效的控制，深入研究学生网络资源搜索的现状、发展以及相应的教学策略，以使多媒体网络教学能更好的为科学教学服务。

WhoseBagIsThis教学反思本节课以询问和回答对方的状况询问和回答东西的主人是谁作为基础，学习新句子Whatswrong？IcantfindmyIsthisyours？Yes，itis。No，itsnot。，桂花雨教学反思五篇篇一桂花雨的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。不过，虽然长春版一年级语文下青蛙写诗教学反思范文1去除标点，体会作用。青蛙写诗是长春版小学语文一年级下册第二单元动物天地中的第一课。课文是一首短小精悍，生动有趣的小诗。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱呱叫着作诗的情景。小学语文一年级上册静夜思教学设计教学目标一知识目标（一）会读本课10个生字。（二）理解重点词疑思故乡举头的意思并能用自己的话说说诗意二情感目标体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗三能力目标初步学习运用理解词义串连信息技术在小学数学教学中的优势及反思信息技术应用于教学，已引起了教育的深刻变革。合理的信息技术教学设计与应用，有可能带来整个教育思想教育内容教育方法教育手段教育模式教育过程的积极变革。但实践也让我们看到，缺乏现代教学信息技术与学科整合课秋天）教学设计教学设计课题秋天课型信息技术与学科整合课时间30分钟授课教师田甜单位黑龙江中学教学目标知识与技能流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情，体会诗歌优美的意境。过程与方法能浅析教学反思的知识基础一教学反思需要一定的知识基础教师知识是教师回归教育生活的必要准备，它必须借助教学反思这一实践形式来完成。在具体的教学过程中，教师又依凭自己的实践知识来践行教学反思。（一）教师知识是培养低年级学生的感情朗读朗读课教学反思范文朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。。朗读本身是一种有声语言的艺术，最后一课教学设计17最后一课课文解读本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，最后一课是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的最后一课教学设计16最后一课教学设计方案一教学目标了解本文通过人物的语言表情动作和心理活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。教学重点同教学目标的后一最后一课教学设计15最后一课教学重点1心理描写对人物思想感情的作用。2文中表现的强烈的爱国主义精神。教学难点韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。第一课时一教学目标1介绍小说的时代背