片断实录
　　这篇略读课文讲述了一个惊心动魂、感人至深的故事，在学习课文中，我要求学生在读懂课文内容的基础上，体会哈尔威船长在灾难前表现得临危不惧，镇定自若、舍已救人的崇高品质。在让学生交流了学习中的疑问之后，我就开始要求学生读哈尔威船长给自己留下怎样的印象。学生的回答大多空洞而表面化，缺乏那种从心底流淌出的感动，面对这样的课堂局面，怎么办？
　　于是，我灵机一动，让学生回忆升旗仪式上吴校长关于1994年12月8日我国新疆克拉玛依那场无情的.大火，回忆升旗仪式上，校长让同学按顺序（由于天阴沉快下雨）退场混乱局面，吴校长又让全体师生回到大操场上，校长语重心长、掷地有声地说：＂刚才如果发生地震或火灾，我们不是被地震或火灾夺去生命，而是被混乱的秩序夺去生命。＂学生受到教育后安静有秩序的退场，在学生回忆中，我问学生：＂面对灾情，我们该怎样评价不同的人所表现出来的行为？＂再结合有名的《泰坦尼克号》中＂大副＂的表现，我们重新再来审视哈尔威船长的＂英雄行为＂，体会到常人背后不平常的表现，这时学生的理解就有深层次不同的感受。接着我让学生写一句最能代表自己感情的话，送给哈尔威船长，没想到产生了未曾预约的精彩。有的同学写道：＂面对死亡的威胁，人的选择往往铸就了人的层次。哈尔威船长是用生命铸就赞歌的英雄。＂有的同学写道：＂英雄的颜色是七彩的，这是用人格折射出来的光辉。＂有的同学写道：＂灵魂的伟大是一个人最高的荣誉＂。……
　　从学生的写法不难看出，他们的思想感情已完全进入课文中了，他们已体会到了文章的主题思想，并且从哈尔威船长伟大人格中受到熏陶和感染，更好地把握了文章的中心思想。
　　教后反思：
　　这未曾预约的精彩应该说我没有料到，关注学生的道德生活和人格培养，是《语文课程标准》所大力提倡的。课堂不仅是知识传递的殿堂，更是人性教育的殿堂。我们要在课堂上充分挖掘教材中的各种道德因素，对学生进行正确引导和教育，从而使教学演变成为学生高尚的道德和丰富的人生体验，这篇课文教学如果没有深入联系实际进行回忆，就无法触动学生的心灵，无法让学生受到情感熏陶。

篇一音乐游戏活动说课稿参考说教材本节活动是选自大班发展课程，其本身是一节以感知歌词的诙谐和创编歌词为主的音乐活动。之所以选用，也是因为歌词的本身深受孩子们的喜欢。将原有的音乐活动改编成一节音乐游戏活动，是希苏教版离子反应说课稿离子反应是高中化学重要基础内容之一，在中学化学中占有很重要的地位，因为中学化学学习的许多化学反应都是离子反应。下面是小编为大家整理的苏教版离子反应说课稿，希望能够帮助到你们。苏教版数学一年级下册认识时间说课稿教材分析1教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册P81例1及P82做一做的第1题。2教材地位及作用本节课要认识的是分针正好指在大格刻度上的时间及1时与60分的关求平均数说课稿一教材分析本课是义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第三单元统计认识平均数的第二课时，完成课本第43页例2及练习十一345题。本例通过求两支篮球队的平均身高，比较这两支球队的身有趣的萝卜的说课稿中班综合活动有趣的萝卜说课稿各位领导，各位老师，今天我说课的题目是中班综合活动有趣的萝卜，这是我园园本课程农村综合主题教育蔬菜营养好主题活动中的一个活动。一说教材。1教材来源此活动社会安全标志说课稿在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成荷叶圆圆优秀教学反思荷叶圆圆的，绿绿的，它是夏天里清凉的小诗，小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿都喜欢它荷叶圆圆这篇课文是一首轻快活泼的散文诗，所以，课堂上我尽量给学生创设一个轻松活泼的氛围，让学生愉悦地学习高一语文我的呼吁说课稿各位领导老师同学我是，很高兴能向大家说课，并希望得到各位的批评指正。我说课的题目是我的呼吁，主要按三个部分说课，分别是说教材，说教法学法和说教学过程。一说教材（一）课文分析我的呼吁欣赏自我说课稿一说教材（一）教材的地位和作用欣赏自我选自华东师范大学出版的初中心理健康教育第一单元与自我对话。学习本课，可以帮助学生认识和发现自我，体验和表达自我，欣赏和悦纳自我。（二）教学目标人物速写说课稿通过学习本教材，一方面能掌握专业基础知识，另一方面能强化技能，发展思维，提高素描和速写造型的实践能力。下面是小编收集整理的人物速写说课稿，希望对您有所帮助！人物速写说课稿各位评委各苏教版小学数学第二册认识长方形正方形和圆说课稿一说课内容我说课的内容是认识长方形正方形和圆，认识长方形正方形和圆是苏教版小学数学第二册第1618页的内容。二教学内容学生在上册已经学习的长方体正方体圆柱和球，初步认识了这些几何图