西师大版五年级海滨仲夏夜教学设计

　　教学目标：
　　1、学习本课生字词，并能熟练的默写。
　　2、引导学生有感情的朗读课文，欣赏作者描写的优美景色。
　　3、体会、学习作者抓住景物特征，细致景物的写作方法。
　　4、学习作者运用的比喻的修辞手法，并学会运用。
　　教学重、难点：
　　学习本文抓住景物特征并变化描写景物的写作手法，体会比喻在文中的运用以及对表现景 物的作用。
　　教学准备：
　　学生做好课文的预习，教师做好课件的准备。
　　教学过程：
　　一、导入
　　本单元为写景散文单元，我们已经学过了朱自清先生的《春》和老舍先生的《济南的冬天》，在这两篇散文中，我们分别领略了一个别样的春天与一个温暖特别的冬天，那么今天让我们走进峻青先生的《海滨仲夏夜》，来看看峻青先生究竟描绘了一个怎样的夏天。（板书题目、作者）
　　二、作者简介
　　1、释题： 海滨：地点。
　　仲夏：季节。（古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三，所以，仲即为第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二个月，一般来说，是指七月份。） 夜：具体时间。（题目的中心词）
　　2、作者简介：峻青，原名孙俊卿 。山东海阳县人。幼年贫困，曾当过徒工 。抗战爆发 ，参加革命。主要作品有短篇集《黎明的河边》、《海燕》、《最后的报告》、《胶东纪事》；散文集《欧行书简》、《秋色赋》。
　　三、朗读课文，整体感知课文
　　1、在朗读课文中自主正字音。
　　霍霍huò 绯fēi红 广漠mò 苍穹qióng 煞shà 皎jiǎo洁
　　2、自由朗读课文，给课文分段，并总结段落大意。
　　第一段（1-3段）：写海滨夏夜的美景。
　　第二段（4-7段）：写＂我＂在夜色中的感受。
　　第三段（8-12段）：写月下沙滩。
　　四、梳理文章结构并展开逐段分析。
　　（引导学生带着以下的`问题跳读课文，并思考问题，由教师带领学生明确答案。） 课文是按照什么顺序来写景的（分析结构）？
　　按时间顺序，从不同侧面依次描写景物的变化。（引导学生从文中找出表明时间变化的词句，比较不同时间的景物描写，找出变化）表明时间变化的词句有：＂夕阳落山不久＂、＂天空的霞光渐渐地暗下去＂、＂夜色加浓＂、＂月亮上来了＂、＂夜已经很深了＂。
　　第一部分（1-3段）：这一部分按＂夕阳落山＂、＂夜色加浓＂的时间顺序推进，以苍穹和大海为背景，抓住海滨夏夜的景物特征，描绘了三幅图景；
　　1、晚霞图。
　　先写出＂橘红＂的颜色，再以晚霞与大海相互辉映，化静为动，准确而又形象地描绘了晚霞的绚丽多彩。
　　写晚霞是着意写反照在海浪上的霞光，＂又红又亮＂写出霞光的色彩特点；＂闪烁＂＂滚动＂＂消失＂表现霞光映在波浪上不停地晃动闪光的特点。
　　2、星光图。
　　时间背景是＂霞光渐渐地淡下去了＂、＂一切红光都消失了＂；空间背景是：高而远的广漠的天幕，突出启明星的亮，显示出启明星的大。
　　着重写了长庚星 ，在直接描写星光之前，先写天空的变化，为长庚星的出现作铺垫。写长庚星，一是抓住它＂最早出现＂、天幕上只有它一个的特点，二是抓住它＂活像一盏悬挂在高空的明灯 ＂的特点。
　　3、灯光图。 ＂次第＂一词写出了许多灯光先后亮起来的特点，而随着波浪＂晃动＂＂闪烁＂，＂像一串流动着的珍珠＂，把灯光流光溢彩的特点写活了。
　　比喻句的分析：（把什么比作什么，有什么效果？）
　　1、那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧的火焰。 （把霞光比作火焰，表现一种动态）
　　2、整个广漠的······活像一盏高挂的明灯。
　　（把启明星比作明灯，突出它的大和亮 ）
　　3、那一片灯光······像一串流动着的珍珠。
　　（把波浪上面的灯光比作流动的珍珠，形象，富有动态 ）
　　第二部分（4-7段）：（作者是怎样描写沙滩的？作者为什么用更多的笔墨写了沙滩上的人？） 作者写沙滩是根据＂ 我 ＂的感受来写的，写了沙滩的软绵绵（ 触觉 ），海水的刷刷声（听觉），海风的清新而又凉爽（ 嗅觉、感觉 ），大海和田禾混合的香味（ 嗅觉 ），太阳炙晒的余温（感觉），缀满星星的夜空（视觉）。
　　写＂我＂与乡亲们的谈论，还写了在休憩的人们欢笑的情景，由景及人，景美人更美。作者从描绘海滨夏夜的自然美进入到描绘海滨夏夜的生活美。
　　比喻句分析：愉快的笑声······像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪 （表现笑声的此起彼伏，源源不断 ）
　　第三部分（8-12段）：（作者写了月亮什么的特点？再次突出人们怎么样的精神状态？）
　　突出了月亮的圆而亮，和人们在尽情休憩和谈笑的情景。
　　比喻句分析： 它像一面光辉四射的银盘似的。（表现明月的圆和亮 ） 闪烁着一片鱼鳞似的银波。
　　（表现它层次分明而又闪闪发亮 ）
　　板书设计：
　　海滨仲夏夜
　　入夜海滨景色：霞光红而亮 （像燃烧的火焰）
　　星光：大而亮 （像悬挂的明灯）
　　灯光：流光溢彩 （像流动的珍珠）
　　月夜海滩漫步：沙滩：软、热、凉、香
　　深夜海上景色：月亮：圆而亮 人们：谈笑、休憩
　　作业：
　　必做 课后练习二三 选作 课后练习四