一、问题导入
　　云妈妈有很多孩子，她的`孩子是谁呢
　　二、初读课文，识记生字
　　１、听课文录音，回答：云妈妈的孩子是谁呢?(雨点儿或雨娃娃)板书课题。
　　２、借助拼音，读通课文。
　　３、同桌交流，学习生字。
　　三、分段学习，朗读感悟
　　１、看下雨的课件，自读第一自然段。结合电脑动画理解＂数不清＂＂飘落＂。
　　２、借助课件，学习第二 五自然段。
　　⑴ 听听雨声，雨娃娃们在说话呢!他们在说什么呢?你能听得懂吗
　　⑵ 学生朗读第二 四自然段，说说听懂了什么。练习分角色朗读课文。
　　⑶ 学生自由朗读第五自然段。雨娃娃到了哪些地方？那些地方有什么变化？看课件，请学生说一说。你喜欢文中的谁？为什么？
　　四、复习巩固生字
　　１、借助电脑课件，做＂生字与音节找朋友＂的游戏。
　　２、读一读大雨点儿身上的字。
　　３、给＂大雨点儿＂找朋友(扩词)。
　　五、指导写字
　　六、实践活动

九年级上册课文故乡教学设计（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的九年级上册课文故乡五年级语文上册古诗两首教学设计范文作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的五年小学语文识字三的教学设计教学目的1认识10个生字，会写7个字，学会本课生词。2学习用普通话正确流利地朗读课文，背诵课文。3了解一年中不同月份开什么花，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点1认识10个生字，课程九寨沟教学设计知识目标能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文第345自然段。学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。能力目标能凭借烟台的害第一课时教学设计教材简介本课生动描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质文化生活，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本课写作特色为一是构思精巧，结构严初中课文岳阳楼记教学设计范文学习目标1了解范仲淹的生平，识记重要信息。2熟读成诵，熟练翻译课文，识记文言词汇。3理清文章思路，了解课文内容，感受作者的思想情怀，培养博大的胸怀和伟大的抱负。第一课时学习目标1了课文埃及的金字塔的教学设计范文教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2了解课文内容，体会工程宏伟精巧的特点及作者描写的方法。3从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4正确流利有感情地朗读课文。朱德的扁担第二课时教学设计教学目标1。流利地朗读课文，继续巩固识字，会写士志军3个字，会写同志带领红军来回白天起来6个词语。2。通过读课文，抓住关键词语，懂得为什么大家越发敬爱朱德同志。3。学习动宾短语的搭呼风唤雨的世纪教学设计第一课时教学目标1。认识5个生字，会写12个生字，运用字理识字的方法认识耕，运用形近字区分幻。结合泡泡里的发现和发明有什么区别来区分发明发现，改变改观这两组词语，并能在具体的语言环境中运用幼儿园中班语言芽教学设计3篇作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班语言芽教学设计，仅供参比尾巴教学设计范文（通用3篇）作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢