活动目的：
　　1．感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。
　　2．培养探索兴趣和观察力。
　　活动准备：
　　1．打火机、蜡烛、盘子人手一份。
　　2．幼儿两人一桌，每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。
　　活动过程：
　　一、点蜡烛
　　1．引导幼儿讨论晚上停电时，我们可以用哪些办法照明?
　　2．请幼儿使用桌上的材料(蜡烛、打火机、玻璃杯、盘子)，想办法让蜡烛燃烧，并把它固定在桌面上。鼓励幼儿自由探索，注意用火安全。
　　3．及时肯定幼儿的探索行为。
　　如：有的幼儿把杯子倒扣在盘子上，再将蜡烛固定在杯底上
　　(如图①)，有的幼儿用杯子罩住蜡烛(如图②)，有的幼儿把蜡烛放在杯子里(如图③④)。
　　4．启发幼儿按图②方法操作，说说蜡烛有什么变化。(蜡烛熄灭了。)
　　5．启发幼儿讨论：为什么盖上杯子，蜡烛会熄灭呢?
　　6．让幼儿带着疑问再次操作，说说自己的新发现，如蜡烛燃烧时，杯子会发热、会变黑，火焰熄灭时有一股烟味，杯子里会有小水珠等。
　　二、谁的蜡烛先熄灭
　　1．让同桌的两人点燃两支相同的蜡烛，同时盖上杯子(一大一小)，说说自己的发现。
　　2．提问：谁的蜡烛先熄灭?为什么小杯子里的蜡烛先熄灭，大杯子里的.蜡烛后熄灭?
　　3．引导幼儿再次用实验验证哪只杯子里的蜡烛先熄灭，说说其中的原因。(小杯子里的空气少，蜡烛燃烧时间短，先熄灭；大杯子里的空气多，蜡烛燃烧时间长，后熄灭。)
　　三、怎样使杯子里的蜡烛继续燃烧
　　1．启发幼儿思考：用什么办法可以使杯子里的蜡烛一直燃烧?
　　2．幼儿操作，教师巡回观察。
　　3．选择有代表性的几种方法，请幼儿介绍并演示，如蜡烛快要熄灭时揭开杯子，或者如下的方法所示
　　活动结束
　　引导幼儿再次操作，初步感知燃烧与空气的关系。

水的危机说课稿一说教材水的危机是北师大版品德与社会六年级下期第五单元的第三个主题中的第二课。该主题是让学生知道地球是所有生物的家园。只有保护生态环境，处理好人与自然的关系，才能真正形成人类社会的罗斯福集邮说课稿罗斯福集邮是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元方寸世界中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情调节情绪开罗斯福新政说课稿6篇引导语罗斯福新政改变了一个国家的萧条面貌，拯救了国家经济，下面是小编为大家整理的罗斯福新政说课稿，欢迎大家参考借鉴！罗斯福新政说课稿篇1今天我说课的课题是罗斯福新政（此处应有板书）大危机与新政说课稿教师（介绍罗斯福）（通过图片和语言，让学生感知一个伟大的总统，加深印象。）教师罗斯福采取了哪些措施？（让学生参与总结，培养主动性）学生整顿金融颁布工业复兴法调整农业以工代赈，进行社危机的阅读理解答案危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态。这里的阻碍，是指在一定时间内，使用常规的解决方法不能解决的问题。下面是小编整理的危机的阅读理解答案，欢迎参考。阅读下文，完成问题推论的造句推论拼音注音tuilun推论解释意思用语言的形式进行推理。推论造句1此总体原则的一个推论就是，服务不应为有状态型的。2有些持平等主义观点的人可能不会接受这一推论，并会坚持认为在中国用词语碍手碍脚造句1。肥大的衣服常常碍手碍脚。2。虽然他认为他在帮我们准备饭，但他只是碍手碍脚。3。这时她才意识到自己碍手碍脚的，正在挡他的道。4。她的三个孩子老是碍手碍脚。5。。为了跳舞，所有碍手表里如一的造句1目前为止，他仍将表里如一这一优秀传统贯彻到现实生活中。2光说不做是君子所不齿的，作为君子，要做到言行一致，表里如一。3对那些有幸认识她的人来说，她表里如一，甚至比外表更令人尊敬她在帮的造句在帮拼音注音zaibang在帮解释意思旧时指加入青帮或洪帮。在帮造句1先进技术也在帮印度反腐。2她已经在帮我的忙了。3只不过当我在苦苦挣扎的时候，我有无所不能的上帝在帮我。4我们花用轰动造句注音hongdong轰动解释意思同时惊动很多人全国一时全场。轰动造句1这本新书引起了巨大轰动。2在网上，他们是立即引起了轰动。3他的新理论轰动了整个文明世界。4这幅卡通画和这个新名豆乳的解释及造句豆乳拼音注音douru豆乳解释意思（）豆浆。（）方豆腐乳。豆乳造句1其中发芽大豆乳与牛乳以46混合，得到的复合乳呈乳白色外观均一风味协调，营养丰富。2但是，过量食用大豆会增大患乳癌