课文数新房第二课时教学设计范文

　　一、教学目标
　　知识技能方面：要求学生能流利，有感情的朗读课文；能用＂这是----那是-----＂说话
　　情感方面：让学生感受家乡在变化，祖国在变化，初步培养学生爱家乡，在祖国的情感
　　能力发展方面：培养学生规范的口头表达能力，一定的想象创造能力，并让学生初步认识网络，了解网络，体验网络
　　二、教学重难点
　　1、通过数数说说家乡的新楼房，感受家乡的新变化，从而能有感情的朗读课文
　　2、学会正确运用句式：这是-----那是------说话，理解两者的远近关系。
　　三、教学准备
　　多媒体.课件，住在杭州网站，展板四块，学生自己设计的＂新房作品（每人一份）
　　四、教学过程
　　（一）复习引入
　　1、出示词语：我和同学在山上放学后数新房谁来读一读，读正确
　　2、老师不小心把这些词语打乱了，小朋友能帮老师整理一下，连成一句完整，通顺的句子吗？
　　3、和同桌合作讨论，指名说，比一比哪一句连得最好，齐读句子
　　4、那今天这节课，我们就一齐到山上去数一数新房，好吗？
　　（二）学习第2句话
　　1、请小朋友打开书本，读读第2句话，把句子读正确，找一找我和同学看到了哪些新房？用横线划下来
　　2、指名读句子，指名说一说
　　3、.课件出示新学校，新工厂，书上是用什么词语把他们连起来的，出示＂这是-----那是-----＂，我们也来数一数，读出介绍，数的语气
　　4、老师和大家数的不一样，想听吗？这是新工厂，那是新学校。可以吗？为什么？
　　哦，我知道了，离我们近的用＂这是＂，离我们远的用＂那是＂
　　5、家乡除了有新工厂，新学校，还有很多的新房子，瞧！新银行，新医院，新邮局，新饭店，谁来把他们放到图里去，并用上＂这是---那是----＂来给大家介绍一下
　　6、有那么多的新房呀，现在请你选择其中你最喜欢的两座新房再用＂这是---那是---＂来数一数
　　7、除了新学校和新工厂，还看到了什么？出示图片：一幢楼一片楼
　　哪一幅图上是一大片新住房？出示＂一大片＂
　　＂大片＂原来有那么多呀！该怎么读好呢？自己试一试，指名读，齐读
　　8、有感情地读好整句话
　　（三）课中操
　　小朋友，我们一起到网上去数数自己家乡的新房吧！打开＂住在杭州＂网站，做课中操
　　（四）学习第3句话
　　1、示许多住房，小朋友，准备好，我们开始数了，比比谁能数清楚，好吗？
　　2、能数得清吗？为什么呀？
　　3、书上是怎么写的？把你刚才数的感觉读出来，好吗？自由读指名读齐读
　　4、家乡有这么多数也数不清的新房，你觉得怎么样？
　　（五）朗读全文.总结
　　1、是呀！就让我们带着这种自豪，高兴的心情，配上音乐，把全文连起来有感情的读一读
　　2、我们的手中也有很多昨天小朋友自己设计的新房，现在就让我们一起来设计自己家乡的未来，未来的杭州，出示展板，以小组为单位设计
　　3、展示学生作品，说说你的想法
　　4、.总结：大家说的多好呀！相信小朋友今天好好学习，将来一定能用自己的智慧把我们的家乡，我们的祖国建设的更加美丽！