教学目标：
　　1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。
　　2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。
　　3、练习有感情的朗读课文。
　　教学重点、难点：
　　1、体会桑娜、渔夫的优秀品质。
　　2、指导学生合理想象。
　　教学准备：幻灯片
　　教学过程：
　　一、解题知穷人。
　　今天我们继续学习穷人一课，齐读课题。思考：课文中的穷人指的是谁？
　　板书：桑娜渔夫西蒙
　　二、学习1—7自然段。
　　1、课文中哪些内容描写他们穷呢？同学们读课文，完成填空练习。
　　出示幻灯：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有；吃的是，菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗，如今又加上病。寡妇的.日子！他们！
　　2、学生练习填写。
　　3、指导有感情的朗读。
　　三、学习描写桑娜心理的句子。
　　1、桑娜一家如此贫穷，当她发现西蒙死了，就毫无犹豫的把两个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢？同学们默读8-—11段把有关的句子画出来。
　　2、同学读自己画的句子。
　　3、教师出示幻灯，逐句学习。
　　（1）幻灯内容：＂她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。＂教师追问，你觉得呢？从中你体会到了什么？
　　（2）出示幻灯：＂她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……部，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！＂
　　（3）学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。
　　（4）练习有感情的朗读。
　　四、体会渔夫的品质。
　　1、不仅桑娜有这样的品质，还有谁有呢？（找出描写渔夫品质的句子学习。）
　　2、出示幻灯：＂哦，我们，我们总能熬过去的！＂
　　3、体会这句话的意思。
　　渔夫、桑娜可能。
　　孩子们可能。
　　五、再造想象。
　　那他们今后的生活会怎样呢？请同学们根据书上的插图描写。
　　板书设计：
　　穷
　　桑娜
　　渔夫
　　西蒙
　　人
　　抱
　　熬
　　担忧
　　害怕
　　坚定
　　善良
　　宁可自己受苦，也要帮助别人

众志成城共渡难关阅读答案原文众志成城共渡难关512汶川特大地震发生后，我们听得最多的词语就是众志成城，抗震救灾。不错，在大灾大难面前，我们只有手牵手，肩并肩，众志成城，才能共渡难关。众志成城，抗震救灾，就幼儿园中班科学松散的沙教学设计课题生成近几天，许多家长反映离园时孩子都不愿意回家，池里玩，而且玩得特别专注开心针对这一现象，选此活动，旨在满足保护发展幼儿的好奇心，激发他们探索趣。活动目标1通过亲身体验观察实践关于燃烧的秘密教学反思新课程标准要求科学教育要与生活相结合，让学生感受到科学就在身边，生活中处处有科学。这一点在我的科学教学实践中，感觉越来越强烈。在燃烧的秘密这一课的教学中，我设计之初，最头疼的就是整关于月球之谜教学反思月球之谜是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以对神秘的月球，人类还将继续探索下去结除数是一位数商是两位数的笔算除法的教学反思除数是一位数商是两位数的笔算除法课的开始，我先进行听题口算，20多道题大约两分钟的时间，学生注意力非常的集中，大部分的同学把小手举得高高的，课堂气氛活跃，看来这一环节的教学设计达到荷叶圆圆教学反思范文荷叶圆圆是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞。在教学时我主要想通过有感情朗读让学生感到精卫填海的教学反思课程改革所提出的以学生为主体的教学模式彻底推翻了中华民族几千年来以师教为主的教学观念。老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生正襟危坐竖耳倾听，只有接受，缺乏发现。这样的情景在以前被称作秩序三个小伙伴教案推荐一，三个小伙伴在以往实际教学中，前面部分还是蛮顺利的，学生能够根据我的设计，一步一步跟着我的教学环节走，但到了学习三个没有怎么办，感觉有点乱，尤其表现在指导朗读上，学生对于不要紧，三个小伙伴的教案教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2。学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，认识一种新笔画。3。体会三个小伙伴互相配合，各现其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感唯美人生短语说说其实人生中你唯一应该试着去超越的人，是昨天的自己。下面请欣赏品学网小编给大家带来的唯美人生短语说说内容，希望对大家有所帮助。唯美人生短语说说句子1）人生中难免会遇到喜与悲，只要你坚青春励志名言短语富有哲理青春是要经历过人生的一些风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。下面是品学网小编给大家整理的青春励志名言短语，供大家阅读！青春励志名言短语1。成功之本取决于人的心理素质人生