玩具柜台前的孩子优秀教案设计

　　【教学目标】
　　１、会认１１个字。
　　２、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
　　【教学重点】
　　掌握生字新词。
　　【教学难点】
　　学习关爱父母、关爱他人的好品质。
　　【教具、课件】
　　小黑板、幻灯片。
　　第一课时
　　〖教学内容
　　生字教学。
　　〖教学过程
　　一、情境导题
　　１、看图说话：
　　出示课文的第一幅图、说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？
　　相机教学生字词＂玩具＂＂柜台＂＂售货员＂。
　　２、齐读课题，设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？
　　二、初读课文
　　１、学生按自学四步骤自学课文。
　　２、同桌互读，互相纠正读音。
　　３、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。
　　４、全班交流识字方法。
　　三、检查反馈
　　１、出示生字认读：
　　⑴ 一字之师。
　　（指名从字音、字型介绍识方法）
　　⑵ 师领读。
　　⑶ 开火车读并扩词。
　　２、词语连线：
　　阿姨 看玩具汽车
　　闪着 妈妈的手
　　妈妈 售货
　　抢着 说
　　小兵 买药
　　拉着 光芒
　　（自由连 口答）
　　３、根据字形，相互出猜字谜的题。
　　四、分角色朗读课文
　　第二课时
　　〖教学内容
　　句段教学。
　　一、复习导入
　　１、写词语。
　　２、指名分段朗读课文。
　　二、朗读感悟
　　１、这个孩子在玩具柜台前干什么？
　　⑴ 轻声读第一自然段，划出有关句子。
　　⑵ 感悟句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！
　　① 你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。
　　② 有感情地朗读这段话。
　　２、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？
　　⑴ 默读课文２ １２段，画一画有关句子。
　　⑵ 感悟句子：
　　句子一：
　　孩子的妈妈叹了口气，说：＂他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……＂
　　① 从妈妈的话里你读懂了什么？有什么感受？
　　② 理解＂富裕＂。说说它的反义词。
　　③＂什么也不让我给他买……＂这＂什么＂还指哪些东西？
　　④ 小男孩他为什么要这样做啊？
　　⑤ 多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊？
　　为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。
　　⑥ 带着自己的感悟读读这段话：
　　句子二：
　　＂不，我只看看，不要妈妈买。＂男孩抢着说。
　　Ａ、抢在谁的前面说？
　　Ｂ、为什么要抢着说？
　　３、分角色读２ １２段。
　　４、售货员听了是怎么说的？
　　指名读１３ １４段。说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物？可以看出小男孩有什么样的＂品质？
　　５、售货员阿姨回家后又是怎么做的：
　　轻声读最后两段话，说说最让你感动的是什么？
　　⑴ 感悟句子：
　　女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。
　　（这是一个什么样的小女孩？你读懂了什么？）
　　⑵ 感悟句子：
　　售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。
　　（理解＂盼＂，阿姨为什么天天在盼？她是一个什么样的人？）
　　三、感情升华
　　１、学了这篇课文，最让你感动的有哪些人？为什么？
　　２、你准备做一个怎样懂事的孩子？