［活动目标］
　　1、在讨论、听辨水声的过程中，鼓励幼儿依据生活经验进行大胆的想象、猜测。
　　2、进一步引发幼儿对生活中不同的＂水声＂关注和探索的兴趣。
　　［活动准备］文字卡片和图片（四种水声的：水滴、水泡、雨、海浪）； 多媒体课件； 幼儿倾听过水声；
　　［活动过程］
　　一、和幼儿讨论生活中的水。
　　1、出示＂水＂字，引导幼儿说说生活中的水。
　　＂老师这里有一个字，是什么呢，看看谁认识。＂（出示水字）＂对，是水。＂
　　＂水是我们的好朋友，我们天天和它见面。那么你都见过什么样的`水呢？＂孩子应该会想到海水、矿泉水、洗手的水、洗衣粉水等等。
　　2、出示一瓶水，听听有声音吗？
　　提出质疑：水会有声音吗？你在哪里听到过吗？怎样让这瓶水发出声音呢？
　　小结：流动的水会发出声音。
　　二、听听、猜猜四种水的声音，引发幼儿对水声的关注。
　　1、播放多媒体课件（1）：你听到了什么声音？（引出滴嗒嘀嗒的字卡）
　　它们分别是小水滴、小水泡、大雨和海浪声。
　　滴嗒滴嗒声可能是什么水发出的呢？（引出水滴图片）
　　鼓励孩子猜出小水滴的声音并且配上相应图片。然后，鼓励孩子用动作来表现听到的水声并且积极联想＂什么时候听到这样的滴嗒嘀哒、咕噜咕噜、哗啦哗啦、哗哗声呢？＂。
　　谁来试试看小水滴滴嗒嘀嗒用什么动作来表现？
　　在这个过程中，始终鼓励孩子表达自己的想法并且主动验证。相信孩子会感兴趣并且非常积极。最后采用诗歌性的语言和孩子一起小结，可以是＂小水滴在唱歌，滴嗒滴嗒；小水泡在唱歌，咕噜咕噜；大雨在唱歌，哗啦哗啦；大海浪在唱歌，哗哗；水娃娃在唱歌，真呀真快乐！＂
　　2、依次播放多媒体课件（2）（3）（4），鼓励幼儿大胆猜测并配对字卡和图片，传遍相应动作。
　　3、采用诗歌性的语言进行小结。
　　三、游戏：我是水娃娃。
　　这个环节主要是启发孩子主动用动作表现小水滴、小水泡、大雨、海浪。孩子动起来一定会很开心，激发他们进一步探索的兴趣和动力。
　　四、拓展：
　　提出挑战：除了这四种水声，还听到过什么水的声音呢？
　　出示刚才那瓶水，＂能让它发出不同的声音吗？＂
　　试试看。回家可以继续试验。

分数乘整数教学设计模板教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程一设疑激趣（六年级百分数教学设计教学内容百分数的意义和读写法（第十一册P7778）。教学目标1通过比较交流整理等学习活动，理解百分数的意义，学会正确地读写百分数，感受百分数与分数之间的联系与区别。2通过解释百分数小学四年级上册小数乘法教案3篇作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小学四年级上册小数乘法教案，仅供参考，欢迎大小学数学把整数加法运算定律推广到小数教学设计一教学目标认知目标使学生初步理解整数加法运算定律对小数加法同样运用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。能力目标进一步培养学生分析综合的能力和良好的计算习惯，从而培养了学生的数小数的大小比较优秀教学设计教学目标1使学生在观察情境中自主探究比较小数大小的方法，能正确比较小数的大小，进一步理解小数的意义。2培养学生迁移类推的能力。3培养学生初步的数学意识和数思想，感悟数学知识的内在联认识四线格教学设计汉语拼音第（1）课时教学目标1认识书写汉语拼音的四线格，基本笔画，并能够在四线格中正确书写。2培养学生良好的听话说话书写的能力。3培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。教学重点莫高窟教学设计范文一学习莫高窟的准备过程1预习课文，搜集与学习生活相关的资料。（1）通读课文，熟悉课文内容。（2）搜集介绍莫高窟的文字和图片。（3）想想你游览过的风景区，你最喜爱哪里，当时有什么感受雨后备课教学设计教学目标1会4个生字，认读8个字。2能恰当地进行词语搭配，积累词语。3能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点能结合生活实际说听听，秋的声音教学设计学习目标正确流利有感情地朗读这首诗。一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备选择一段优美的关于秋的音乐磁带。准备录音机台实物投影仪架（或小翠鸟第二课时的教学设计教学内容翠鸟是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册第四单元的一篇精读课文。教材分析作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏神惊弓之鸟第一课时教学设计范文课时目标1会准确读本课生字词，知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。2知道更羸是怎样根据大雁飞得慢，叫得悲惨，一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？3会找重点段落，读懂自然段的意思