通过一年级的学习，学生已经积累了一些解决问题的方法、策略，能解决简单的加减法的实际问题。这节课的教学＂几个几相加是多少的乘法应用题＂是教材第一次出现，这将是今后学习复杂的乘法应用题和除法应用题的基石。因此，学生应该掌握正确的方法，能熟练、正确地解决这样的问题。
　　我们在学习了乘法的意义以后，有的学生看见求＂一共＂就用加法，见到＂还剩＂就用减法，这样的学生是普遍存在，他们在学习本节课时将会面临选择算法的难题。为了避免学生盲目的套用某一种方法，需要正确的理解四则运算的意义，选择正确的方法进行解答。
　　针对学生在学习过程中可能出现的问题，在教学中，我首先指导学生充分理解题意，找出题中的条件和问题：教师课件出示例题7第一题：认真读题，说一说你知道了什么？要解决什么问题？教师课件出示例题7第二题：认真读题，说一说这个题的条件是什么？问题是什么？小组合作学习：比一比这两个题，说一说它们有什么相同的地方？
　　然后让学生尝试解答，再次让学生用自己的方式图形和语言、表征对问题的`理解与分析
　　1、思考：这两个题中都有4和5，为什么解答的方法不一样呢？
　　2、摆一摆、画一画：你能用画图或者摆学具的方式说明你是怎样想的吗？
　　3、展示作品，并请学生说明图中各部分表示的意义。
　　4、交流、讨论：在第一题中同学们画图的形状、大小不同，表示的意思一样吗？这些图表示什么意思？在第二题中同学们画图的形状、大小不同，表示的意思一样吗？这些图表示什么意思？
　　5、思考：两个题中都有4和5，请你结合图，说一说它们表示的意思一样吗？4和5之间有什么关系？
　　6、小结：在这两个题中，虽然都是求一共有多少张桌子，但题中4和5表示的意义不一样，所以解决的方法也不相同。
　　通过这样的方式，学生对加法、乘法意义的理解更加深刻，看见求＂一共＂就用加法，见到＂还剩＂就用减法的现象将会越来越少。同时，学生经历了从生活实际中抽象出数学问题的过程，获得了分析和解决问题的一些基本方法，学生的分析与解决问题的能力也确实得到了提高。

故乡教学设想和教后反思范文一选用故乡作为开课篇目的设想故乡是鲁迅的小说，一向被选在各类教材中，是教课书中的经典篇目。像这样一篇难度较高，篇幅较长，年代较远的文章，要上出新意，并且渗透二期课改的精神，无疑是一三年级上册葡萄叶的梦教学反思这是一首催人奋进树立远大理想饱含深意的诗歌，指导学生反复诵读去感受葡萄叶的美丽，感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神并体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。学生要愿意读乐于读，首先是找不到快乐的波斯猫教学反思范文找不到快乐的波斯猫是一篇童话故事，主要讲波斯猫不知道快乐是什么，因而去找燕子蜜蜂小青蛙询问，最后还是不明白快乐是什么。而学生通过学习这篇课文，从燕子蜜蜂小青蛙的话去懂得劳动创造快乐一滴水经过丽江教学反思范文本课是一篇游记，与前边几篇游记不同的是，这篇游记的主人公不是一个人而是一滴水。独特的写作视角是这篇文章最大的特色，因此我将教学重点放在了这一部分。通过上课以及之后的评课，我总结出本水的净化的教学反思范文本课题围绕水的净化问题，将吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是关于一年级班主任教学反思的范文班主任是一个班集体的组织者教育者，是班级各项工作的协调者，是连接学校的纽带，是培养学生成为有用人才的引路人。近两个月的班主任工作，让我由浅入深地了解了低年级的教学与管理的工作内容，世纪宝鼎教学反思范文世纪宝鼎是一篇说明文，教学时应以学生的读说实践活动为主，而且本文读的时候要体现文体特征语速要适中平稳，但又要读出层次。这是学生学习上的一个难点，为此我设计了两个梯度的朗读训练一是指关于葡萄沟的教学反思葡萄沟是人教版二年级下册的一篇课文，主要介绍我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕葡萄沟真是个好地方而展开，使学生通过理每逢佳节倍思亲课文教学反思范文每逢佳节倍思亲这篇课文主要让学生理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。上课时，我以古诗九月九日忆山东兄弟引入，读好了古诗，我布置学生读课文，找到相应的内容来理课文山中访友教学反思反思刚刚讲完的山中访友一课，我感受最深的就是作为一名教师，每个人都希望自己能上出一节大家都认可的成功课。而作为一名初中语文教师，面对内涵丰富可操作性极强的语文教材，渴望成功的心理会课文让我们荡起双桨教学反思范文让我们荡起双桨这篇课文，是一首曲调十分欢快优美的儿童歌曲，词坛泰斗乔羽的作词，更加形象地表现了少先队员在温暖的阳光下，荡舟北海尽情歌唱的欢快心情。既然这篇课文是一首歌词，那么我在第