文言文阅读对于中学生来说是考试必考的一道题，虽然题目不多，但是要拿分并不容易。接下来是小编分享给大家的甲与乙相善阅读答案，仅供大家参考。
　　甲与乙相善
　　甲与乙相善，甲延乙理家政。及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。乙挟甲阴事，遽反噬④。甲不胜愤，乃投牒诉城隍。
　　夜梦城隍语之曰：乙险恶如是，公何以信任不疑？
　　甲曰：为其事事如我意也。
　　神喟然曰：人能事事如我意，可畏甚矣！公不畏之，而反喜之，不公之绐⑤而绐谁耶？渠⑥恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚⑦，可无庸诉也。
　　（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
　　注释：①官抚军：做官至抚军。抚军，官职名。②干没：吞没。③谯：责备。④反噬：反咬一口。⑤绐（dai）：哄骗，欺骗。⑥渠：他。⑦自贻伊戚：自作自受。
　　阅读题
　　1．加点词意思不同的一组。（2分）
　　A．及官抚军
　　B．乙险恶如是及郡下，诣太守 是进亦忧，退亦忧
　　C．公不畏之
　　D．渠恶贯将盈
　　悍吏之来无乡 而计其长曾不盈寸
　　2．翻译下面的句子。（2分）
　　人能事事如我意，可畏甚矣！
　　3．从甲的经历中，你能得到怎样的做人道理？（2分）
　　参考答案
　　1.C
　　2.一个能事事都顺着我心意的人，可怕得很啊！
　　3.人们都希望别人顺从自己，喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则，遇挫错不及时纠正，必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人，不一定是真正的.朋友。
　　译文
　　甲乙两人是好朋友。甲请乙帮助自己料理家庭各方面的事务。后来甲当了抚军，甲又请乙辅助公务。对乙的话甲言出即听计从。时间一长，甲发现自己的财产都被乙侵占了。甲发现后，才知道乙的奸诈，稍微责备了几句。乙抓住了甲的短处和阴私，就反咬一口，。甲非常气愤，便向城隍神告状。
　　当夜，甲梦见城隍对他说：‘乙这个人阴险恶毒，你为什么会那样地信任他呢？’
　　甲说：‘因为他事事顺着我的心意。’
　　城隍感慨道：＂一个能事事顺着你的心意的人，可怕得很哪！你不但不怕他，还很开心，他不欺骗你还欺骗谁？这个人已经恶贯满盈，一定会得到报应的；而你则是自作自受，可以不用再告状了。＂

可爱的小蜜蜂教学反思范文多么可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！这是文中的重点句，也是难人教版七年级语文上册寓言四则的教学反思依照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的迁移能力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。我在这堂课的学习中，重视体现学生的语文高尔基和他的儿子教学反思范文高尔基和他的儿子是一篇围绕爱字组织材料表达主题语言清新含义深刻的作品。下面是小编收集整理的高尔基和他的儿子教学反思，欢迎阅读参考！高尔基和他的儿子教学反思1高尔基和他的儿子一文通过营造良好的课堂心理气氛课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学习动机学习行为学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂三年级上册Whoshe教学反思今天上了Who39she？这一课，感觉上的比较成功，这节课有以下几个特点1。顺应小学阶段的英语教学应实施趣味教学以学生为主体，以活动为载体的要求，本课时我们采用了多种教学方法情境创品德与社会家庭的亲情的教学反思家庭的亲情是义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第二单元我与家庭中的第一个主题。这节课的教学目标是使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和用水测量时间的教学反思范文在前两课，学生感受了时间存在及流逝，了解了一些时钟发明之前的计时方法，并制作了太阳钟，发现了太阳钟的弊端。这课也是做一个水钟的的前期准备，旨在激发兴趣，奠定理论基础。本课教学重点是Wildanimals教学反思范文长期以来，为了应对考试，很多教师在教Reading的时候，眼睛只盯住了单词句式和语法等，却忽略了活生生的语言背后的思维律动。我个人认为Reading教学的侧重点应该是教学生如何去阅日月潭的传说教学反思范文学生本身就喜欢读神话传说，因为它情节生动有趣，所以学生读了第一遍就激发起进一步朗读的积极性，大概10分钟后，绝大多数学生能将课文读得较为正确流利。除了披荆斩棘这个成语字面上的意思不等腰三角形和等边三角形的教学反思范文本节课的重点是让学生在操作中发现等腰三角形和等边三角形的特征。我没有呈现几个不同类型的三角形，让学生通过测量边的长度从而发现他们的共同点，我在让学生观察常见的一副三角板，说说每个角千克和克教学反思千克和克是新教材人教版二年级下册的教学内容，千克和克都是质量单位，虽然学生在生活中都接触过物体有多重这样的事情，并有初步的感性认识，但这两个质量单位对二年级的学生而言仍是非常抽象的