端木蕻良
　　教学目标：1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。
　　2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。
　　3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。
　　教学步骤：一、播放《松花江上》的音乐，同时介绍背景，最好通过影视手段展示九一八之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛，努力唤起学生的内心情感。
　　二、扫清字词障碍
　　怪诞 （dàn ） 亘古（gèn ） 默契 （ qì ） 污秽（huì ）
　　． ． ． ．
　　炽痛 （chì ） 嗥鸣 （háo） 谰语（ lán ）
　　． ． ．
　　三.教师表情朗读,让学生充分领会本文的诗意和情感.再让学生自由朗读,理解抒情散文所表现的家国之痛,民族之恨和爱国情感
　　四.理解全文结构
　　第一段:我常常详细关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为之沸腾
　　第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。
　　两段文字在结构上如双峰对峙，宛如对仗工整的一副对联。
　　五、问题研讨
　　1、 如何理解本文的标题——＂土地的誓言＂？
　　作者面对土地发出誓言，而不是＂土地自身发出誓言＂。
　　2、 为什么文章起初写＂关东大地＂用＂她＂称呼，而后来改口说＂土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立＂哪？
　　人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用＂她＂，而改用＂你＂直接与土地对话交流，这在修辞上称作＂呼告＂/闻一多《最后一次演讲》中有类似用法。
　　3、 这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文具体说说作者是怎样表露的？
　　作者选择有特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。但有人说有些段落排列的词语过多，不够简洁，你是否同意这种看法？为什么？
　　六、反复朗读，选择最能打动人心的句子，背诵出来，比赛看谁背的句子多。
　　七、作业
　　1、 课外阅读秦牧的《土地》
　　2、 摘抄课文中优美的词句
　　3、 作文《我爱家乡的——》

心烛现代文阅读及答案阅读心烛，回答问题。你有没有注意过盲人的表情？在车水马龙的通衢大道在危机四伏的大千世界，盲人的脸却安详而宁静，眉头紧锁的恰恰是那些明眼人。迫急的，是那些疾走者恼怒的，是妄自尊大的人最后的根雕阅读训练题及答案最后的根雕文何百源国际精品博览会上，有一个展区，入口处绣着几个美术字自然造化。这是展示根雕艺术品的专区。展区的主人叫罗列，他50开外，前额已完全光秃，而两侧和后脑的头发留得老长，嘴文学是一种审美生活方式阅读答案文学是人类生活的派生物，定性文学应该从人类生活的发生过程，从文学起源和发展的历史，特别是注重从精神层面行为指向和实践意义的结合上把握文学的本质特征。回归文学的原生态还原文学的原本面一小时的故事阅读答案一个小时，对你来说能做什么？能发生什么样的故事呢？下面，小编为大家分享一小时的故事阅读答案，希望对大家有所帮助！一小时的故事凯特肖班大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫一小时的故事阅读题原文及答案试题内容五现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1316题。一小时的故事凯特肖班大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐南海自然和资源的多样性的阅读与答案南海，又称南中国海，是许多岛屿沙洲礁暗沙浅滩和其周围海面的总称。它们分布的范围南北绵延约1800公里，东西分布约900多公里，共有岛礁沙滩200多个。南海诸岛北起北卫滩（位于南中国画蛇添足文言文阅读附答案楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰我能为之足。未成，一人之蛇成，夺取卮曰蛇固无足关于学习的方法介绍古人曰授人以鱼不如授人以渔。从接受者的角度来说，学习捕鱼的方法比向别人要几条鱼好得多。捕鱼如此，学习亦然。从某种意义上讲，学会学习比学会知识更重要，因为，学会学习，就有了用之不竭的阅读理解题及答案白杨礼赞白杨礼赞（11分）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功那一种遥远的幽默阅读答案那一种遥远的幽默杨芳本来曹禺从南开转学到清华，一半是为了王文显。他早就听说，这位外国语文学系主任，对戏剧颇有研究。但听课后，他竟有些失望。从头至尾，王文显都在念英文讲义，而且年年如教室里的老师阅读习题及答案校园里很静。我走（进近）一间教室，站在窗外，见一位年（青轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一（画划）地写着我是中国人，我爱中国。他写得很认真，也很吃力