在教学中，我先通过生活中的实物图形引出梯形的定义，并由学生介绍梯形的有关概念。我们学习平行四边形时，通常会通过添加辅助线转化为三角形。
　　在例题处理上，我以题组训练的方式出现。从学生熟悉的＂一个图形出发，放手让学生独立完成对该题目的分析和证明，老师在中间又可以把相关的基本知识点做些复习和回顾。在熟悉图形的基础上，注重图形中所隐含的其它结论。让学生学会不要用孤立的眼光去看一道题，而是要学会去观察出结论之间的相互联系，能用联系的眼光去解决新的问题。这是几何学习中一种非常重要的方法。
　　本节课的练习环节，我设计了让学生思维跳跃的部分。进行几何题基本条件的变更，及一题的多种添加辅助线方法证明，对于学生的思维能力有一个非常高的要求。同时也在告知学生：几何的学习是永无止尽的，希望同学们学习几何不要仅仅是为了完成一道道题，而是应该从不同的角度去考虑问题。
　　上完课后，我发觉自己在教学上还有许多需要改进的地方

卡普里岛音乐教学设计作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？以下是小新人教版九年级雨说教学设计范文教学目的1奔生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美意境美人情美。2背醪脚嘌学生解读意象和品味意境的能力。教学重点1庇孟苍谩犊斓挠锏骼仕腥诗，体会本诗明丽清新的风格。2崩斫庖兄心区分已和己语文教学设计教材分析本课属读文识字，分为两部分。第一部分是课文。己和已是两个形近字，笔画完全相同，一个不起眼的细节就是已字竖弯钩儿出头，己字竖弯钓儿不出头。此外，读音字义完全不样。课文讲了小粗分类与整理教学设计学习目标1通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。2尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。3在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用托班科学活动科学教学设计设计意图本次活动素材来源于23岁婴幼儿教养活动发展期的一个小集体活动。冰对于托班的孩子来说是件不可思议的东西，触摸上去冰冰凉凉的看上去透亮透亮的。而水变冰冰变水的变化过程能激发孩子小松鼠找花生一年级教学设计教学要求1认识找生等12个生字，会写生里果3个字。认识2个偏旁夕母。2正确流利有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重九色鹿精品教学设计范文一教学目标1通过课文中具体语言材料，领悟九色鹿救助他人不图报答的品质，谴责背信弃义恩将仇报的可耻行径。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识叩妃陛肮4个生字。3正确流利有感情地和时间赛跑趣味教学设计学习预设目标知识能力联系上下文理解滋味受益无穷等词语在文中的含义。有感情地朗读课文。过程方法通过多层次的读让学生在读中感悟思考，以读体会作者情感随时间流逝而发生的变化。情感态度价值一张奇特的脸人美版三年级美术上册教学反思儿童艺术创作的主要特征是情感表现，其情感的内容来源于他们对生活的体验与感受。这节课是即上册面具捏泥巴两课之后的拓展课。孩子们的作品我想用三精来形容惊喜精彩惊艳儿童作品之所以值得珍惜大班美术教学设计天安门活动目标1学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。2引导幼儿对称均衡地安排画面。3加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备1课件天安门2我们的大地妈妈教学反思在教学思品与生活中我们的大地妈妈一课中，我运用了创设情境一环节，带领学生到室外体验感受，用眼耳鼻皮肤等去接触大自然，充分感受大自然的美，激发学生的学习积极性。1回到室内。首先让每位