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吃不尽的幸运饺子阅读练习题及答案

  ①刚上小学那会儿,我非常胆小怯懦。那时,我学习成绩不怎么好,上课不敢发言,有问题也不敢问老师。即便是在家里,我也不敢与亲戚、邻居交谈,性格渐渐孤僻起来。
  ②那年除夕包饺子的时候,妈妈把一颗红枣包进饺子里,和其他饺子混在一起煮了,然后说:"谁吃到这个饺子谁就是最幸运的人,来年谁就一定诸事顺利,好运连连。"
  ③"我吃到幸运饺子了!"我第一次这么高兴地大喊。妈妈听到我的喊声,脸笑成了一朵花,摸着我的头说:"谁说我家姑娘不行,看,她吃到幸运饺子了呢。"
  ④听妈妈这么一说,一向怯懦、自卑的我破天荒地来了自信,就在那年春节,我敢主动跟来家拜访的客人打招呼了,也敢找小朋友们去玩了。每每这时,我就会看到妈妈盈盈的笑脸,眼里满是慈爱。
  ⑤此后每年的除夕,我都能吃到"幸运饺子",都能从妈妈的祝福中得到鼓励,慢慢地我变得更加自信、优秀了。去年,我以优异的成绩考上了镇重点初中,成了一名优秀的中学生。我常常赞叹:幸运饺子真灵验啊!
  ⑥可为什么我每年都能吃到"幸运饺子",而妈妈却一次也没有呢?
  ⑦又到了除夕夜,我特意包了一个"幸运饺子",然后学着妈妈那样宣布:"谁吃到这个幸运饺子,谁就是最幸运的`人,她来年一定诸事顺利,好运连连!"妈妈边擀饺子皮边抿着嘴笑,她说:"没准儿啊,还是你吃到。"我偷偷地笑。妈妈不知道,我在饺子上做了记号。
  ⑧盛饺子时,我一眼发现了那个做了记号的饺子,就把那碗饺子端端正正地放在妈妈的位置上。奇怪的是,直到妈妈把一碗饺子吃完了,我也没有听倒她惊喜的喊声。我疑惑地望着妈妈,妈妈若无其事地看着我说:"哎呀,还有一些饺子没有煮,我去煮一下啊。那只幸运饺子肯定在那里呢。"
  ⑨妈妈去厨房了,我偷偷地跟在后边,远远地我看见妈妈在包饺子,将一枚红枣小心地放进一张饺子皮儿中……
  ⑩热气腾腾的饺子又端了上来了,我刚咬了一口,就吃到了甜甜的红枣。
  ⑾"又是你吃到幸运饺子了吧。"一直看着我的妈妈笑眯眯地说,"我说嘛,你明年呀,一定比今年成绩还要棒。"
  ⑿妈妈带着一脸的笑意,说着祝福与鼓励的话。我也笑了,笑着笑着,眼里便含满了感激的热泪。
  ⒀我明自了,这些幸运饺子我是永远也吃不尽的。哦,妈妈,一直精心给我设置幸运的妈妈啊。
  1、说明文按说明性质的不同可以分为两类:__________说明文和__________说明文。
  2、本文的说明对象是,本文采用的说明顺序是__________________________。
  3、文中还提到了饺子的许多别称,请任意写出其中四个。
  ______________________________________________________________________________
  4、第③段除了举例子之外,还采用了__________的说明方法,主要是为了说明__________________________。
  5、第③段中划线的"至少"一词可以去掉吗?为什么?
  ____________________________________________________
  6、根据文意,说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩?
  ____________________________________________________
  参考答案:
  1、事物和事理说明文。
  2、饺子;逻辑顺序。
  3、粉角、角子、馄饨、饼饵。
  4、列数字。
  5、"至少"不能去掉,它说明最晚在唐朝就出现了饺子,表示饺子出现的时间,去掉后表意不准确。
  6、除夕吃饺子蕴含了人们对新一年的美好期盼,也表示新旧更迭,幸福团圆之意。

古代对人年龄的叫法不满周岁襁褓23岁孩提女孩7岁髫年男孩8岁龆年幼年泛称总角10岁以下黄口1315岁舞勺之年1520岁舞象之年12岁(女)金钗之年13岁(女)豆蔻年华,15岁(女)及笄之年16岁(女人音版六年级上册ampnbsp平原,我的心教案课题平原,我的心第(1。2)课时教学目标聆听平原,我的心我们坚决不动摇和化装舞会,能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。教学重点乐曲的音乐风格教学难点了解拉丁美洲的历四年级上册音乐期末复习提纲人教版第一单元东海渔歌1赶海的姑娘由马金星作词刘诗召作曲音乐欢快活泼,通过对一个小姑娘赶海的描写,表现了赶海校姑娘欢快的性情和一颗纯真的童心。歌曲从速度力度节奏情绪上表现了小姑娘赶海的愉第一单元ampnbspampnbspampnbsp林中的鸟声(新人教四下音乐教案)第一单元林中的鸟声教学目标1用深情优美的歌声表现小鸟请到这里来的美好心愿,做到二声部合唱声音谐和。2初步了解民族乐器唢呐,对优秀的民间器乐作品产生兴趣,对民间的艺术家产生敬重之情。用心听音乐探讨如何欣赏流行歌曲洪啸音乐教育工作站编者让深受学生欢迎的流行音乐进课堂,是洪啸音乐教育工作站大力倡导的一个方向,一些健康的新颖的优美的感人的唯美的张扬个性的流行歌曲进入我们的课堂,能立竿见影的改善我五年级音乐下册第三单元ampnbsp家乡的故事教案第三单元家乡的故事一教学内容1唱竹乡娃娃爱竹林2做听音填空创编旋律3听弯弯的月亮念故乡二教学目的1通过学唱歌曲,感受在春天田野上放歌的欢快的情绪,学习用明亮跳跃的声音和舒展优美的声苏少版二年级音乐下册教案3教学内容童声独唱老师的通知书我当老师我的创造用你在家听到的声音编个故事教学目标1学生能用富有感情的声音演唱歌曲我当老师,并能根据歌词内容做一些简单的动作。2通过欣赏童声独唱老师的通涯应该怎样组词涯组词1天涯造句我们等待自己身处于ldquo正确的rdquo地方,等待那个地方可以神奇地改变我们生活的不如意,但我们却忘记了,无论走到天涯海角,我们的自我与心灵的包袱都会如影随形。哺字怎么读和它的意思是什么哺,读音b部首口部外笔画7总笔画10五笔86kgey五笔98ksy仓颉rijb笔顺编号2511251124四角号码63027郑码jfbUnicodeCJK统一汉字U54FA基本解释关于点字的组词和造句关于点字的组词点明点数难点星点数点句点点编点纸疵点点唇沈点点点把点点翰宫点点漆点钢到点点句撤点点存点污定点点黛极点应点打点早点煎点点呼误点点鬓点阅起点点解雪点点就点唱质点点名甜点心关于祷字的组词和造句关于祷字的组词禳祷祷祝祷雩祃祷至祷盼祷密祷情祷祈祷祷书颂祷致祷祷祀跪祷醊祷恶祷赛祷默祷丘祷启祷祷告祷念祝祷善颂善祷祈晴祷雨汤祷桑林是所至祷馨香祷祝祷赛祷祠分祷塞祷禜祷祷禳醊祷祷辞祷
坚不可摧造句大全1这是一个完美的开端,我们在身体上完全压过了对手。我们踢得相当完美,而且看起来坚不可摧。特里说。2他的得力道具银影冲浪板和他一样坚不可摧,而且能通过意志进行控制。3无论如何衡量,高巧设导语来激趣地理教学反思俗语说万事开头难。在每节地理课中如都能设计出形式多样,巧妙有趣的导语,就会有利于迅速吸引学生的好奇心,集中学生的注意力,培养学生的学习兴趣,使学生的情绪从抑制状态重新进入兴奋状态,关于坚不可摧的解释和造句坚不可摧解释非常坚固,不可摧毁。形容十分牢固。坚坚固。摧摧毁。坚不可摧造句敌军吹嘘长江防线坚不可摧,可在我军百万雄师的炮火下,很快就全线崩溃了。敌军的炮弹不停地倾泻过来,可我军的阵坚不可摧的反义词坚不可摧的反义词拼音意思例句如下坚不可摧jinbkcu一触即溃ychjku坚不可摧非常坚固,摧毁不了。褒义。例句1那时候,不论再有什么样的狂风暴雨,东山坞也像铁打一样坚不可摧了。2红楼梦中的歇后语大全1膊折了往袖子里藏自掩苦处(第7回焦大)2坐山观虎斗坐收其利(第16回王熙凤)3借剑杀人不露痕迹(第16回王熙凤)4引风吹火费力不多(第16回王熙凤)5站干岸不沾事(湿)(第16回初中努力促进全国各族人民和睦团结教案教学课题努力促进全国各族人民和睦团结教学目标通过教学,使学生了解我国处理民族关系的基本原则,能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性。能根据所给的关于各种族朋友的教学设计目标1察图片上或影视中不同民族人物的特征,并能用语言描绘出来。2线条和颜色把他们画出来,表现手法不限。3观察生活,能用自己的方式表达画面内容。重点用线条和颜色把他们画出来,表现手法种族的解释及造句种族拼音注音zhongzu种族解释意思见人种。种族造句1他们保证把种族主义分子从党内清洗出去。2北海道的阿伊努人是史前某个种族的最后残存者。3我们不以工人们的背景或种族来源区别对待小歌德童年故事解析阅读下文,完成16题。小歌德是个顽皮的孩子,但好思索,好。有一次,歌德捉到一只小麻雀,将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全,但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案野蔷薇苔歌德阅读答案语文阅读在考试中占分比重较大,平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平,提高我们写作能力和学习成绩。下面是小编为您带来的是野蔷薇苔歌德阅读答案,希望对您有所帮助。野蔷薇的花多姿多彩,小歌德是个顽皮的孩子阅读训练及答案阅读下文,完成1621题(共18分)小歌德是个顽皮的孩子,但好思索,好()。有一次,歌德捉到一只小麻雀,将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全,但是他仍没有找到留