1、也可由小见大，见微知著。
　　2、从一些我们常常熟视无睹的＂小事＂入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出＂规律＂。
　　3、每个科学家都要具有见微知著的能力。
　　4、强者见微知著，而弱者却视而不见。
　　5、本篇文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。
　　6、人们对自然现象往往还能见微知著，而对社会现象却不能见微知著，原因就在于不能＂静＂，为＂好恶＂＂利害＂所惑。
　　7、现代社会中，越来越多的人们都喜欢讨论整体与局部的关系，很多人都认为见微知著、以小便能见大，总的来说就是见一叶落知天下秋。
　　8、诸葛亮胸藏百汇，博闻强识，善于筹划，善于分析，见微知著，在隆中就已经定下了三分天下之计。
　　9、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
　　10、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。
　　11、学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧。
　　12、在我们平时的生活当中我们应该善于观察、见微知著才能够更好的把事情解决掉。
　　13、我很欣赏你的这种见微知著的变现，对你今后的发展很有好处的。
　　14、我想每一个成功的人都应该有见微知著的能力吧。
　　15、我想你如果在生活当中有了多思考的习惯就会有了见微知著的能力了吧。
　　16、好好培养你见微知著的能力对你今后的.发展会有很大的帮助的。
　　17、他值得我们学习的地方还很多，比如他那见微知著的能力就很值得我们去学习的。
　　18、文世间之事往往能见微知著。
　　19、今天我有道题不会可我要追根求源，无独有偶我看到了司空见惯的水，我见微知著，突然明白了，我知道这是我锲而不舍的结果。
　　20、当然，之所以知此见微知著的探照出社会百态也得益于作者精湛的叙事艺术。
　　21、夜雨潇湘说：见微知著，人微言轻，这些话题都可以，＂微＂时代，就是草根的力量汇聚的时代。
　　22、配合是心理学研究、是见微知著、是看得懂眉头眼额，更重要的，是对老闆和公司品味的掌握。
　　23、但是，这并不代表当今社会是一个没有规律的存在，正相反这是一个见微知著的时代。
　　24、见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。

语文课文老王说课稿一教材分析1教材地位本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人，以爱为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的爱，从而陶冶自七年级看云识天气教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的七年级看云识天气教学设计，仅供参散步优秀教学设计模板教学目标1准确流利有感情地朗读课文，理解文章所表达的思想感情。2揣摩词句的含义，品味文章的语言美。3培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。教学重点难点1重点整体感知文意，体味凡卡最新教学设计模板教学目标学会本课个生字，认真蘸戳撇醺个字，能正确读写生词，将名字读流畅。读通读熟课文，感知课文大意，理清文章脉络。启发学生激情朗读凡卡写信内容，初步感受凡卡的悲惨境遇。教学准备小黑风筝的教学设计模板教学目标1。流利地朗读课文，自学生字，能联系上下文体会字词含义。2。正确流利有感情地朗读课文，体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情，能读出我们的情感变化。3。乐意通过上网或查阅小学语文四年级下册天窗教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢小学五年级珍珠鸟第二课时教学设计教材新世纪小学语文教科书第七册教学目标1重点学习1012自然段，通过精读讨论精读的过程，加深对文章的理解和感悟，提高学生精读水平。2学习有声有色地背诵，培养学生的语感，丰富语言积累小石潭记的教学设计2教学目的1学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法，小石潭记教学设计2。2体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。3了解如若似的不同用法及以为在文中的用洋娃娃之梦说课稿说教学目标1知识目标引导学生欣赏钢琴曲洋娃娃之梦，能听辨出该乐曲分为三个乐段。2情感目标根据乐曲内容的特点与聆听的要求进行分段赏析，学生能说出三个乐段所表现的不同情绪。3技能目标在四个太阳小学一年级说课稿说教材四个太阳是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第18课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素质。同样，这一个单元的课文均围绕课文比轻重说课稿1通过用眼看一看动手掂一掂称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解。2使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。3提高小组合作的能力，培养