【教学目标】
　　1、了解作者、作品。
　　2、掌握句子节奏。
　　3、理解、疏通文段。
　　4、理解课文思路，了解文章中心论点及主旨句。
　　5、背诵第四段。
　　6、通过学习课文，培养学生团结协作精神。
　　【教学重难点】
　　1、积累文言词语。
　　2、背诵课文第四段。
　　3、理清文章思路。
　　【教学准备】
　　1、课前布置预习。
　　2、投影片或小黑板。
　　【教学方法】
　　朗读、自学、点拨、引导、练习相结合。
　　【教学过程】
　　一、投影常识，学生结合阅读提示完成(学习目标一)
　　常识：
　　1、关于孟子的常识。
　　2、关于《孟子》一书。
　　检查、齐读。
　　二、朗读课文，要求学生注意节奏(学习目标二)
　　1、听课文录音：(学生注意节奏、字音)
　　教师强调某些句子的节奏：
　　如＂三里/之城，七里/之郭＂、＂城/非不高也＂、＂域民/不以/封疆之界＂
　　2、学生齐读课文，教师随时点拨。
　　3、学生再读课文。
　　三、学生结合书下注释疏文，不理解处打＂?＂，提问(学习目标三)
　　1、学生结合书下注释疏文，教师前后巡视，了解情况。
　　2、学生提问，教师引导回答。
　　3、请二三位学生翻译课文，错误处教师引导指正。
　　四、在疏文基础上，理清课文结构思路(学习目标四)
　　1、引导、讨论。
　　2、师生共同归纳：
　　提出中心论点 天时不如地利，地利不如人和
　　战例一(攻方失利) 天时不如地利
　　战例二(守方失利) 地利不如人和
　　总结得出主旨 得道多助，失道寡助
　　五、课堂巩固
　　背诵课文第四段。(学习目标五)
　　六、课堂小结
　　(学习目标六)
　　《得道多助，失道寡助》一开头就提＂天时不如地利，地利不如人和＂这一观点，指明＂人和＂是克敌制胜的首要条件。＂人和＂，就是文中的＂多助＂和＂天下顺之＂，即人民的支持和拥护，这反映了孟子的＂民贵君轻＂的思想，同时也向我们提出了团结协助精神的重要性。

委屈的近义词委屈的近义词是什么呢？各位同学们，我们看看下面的资料吧！委屈的近义词委屈的近义词冤屈委屈wiq释义基本义（形）受到不应该有的指责或待遇心里难过。（动）让人受到委屈。构成并列式委屈例别让委屈再版阅读练习及答案别让委屈再版陈之藩记得在小学的时候每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本用委屈造句大全委屈造句1丽丽哭着向妈妈诉说满肚子的委屈。2倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。3你看她受了那么大的委屈都没计较，你还有什么不平呢？4由于爸爸不分青红皂白的训斥，他委屈地哭了。5使用毛骨悚然造句毛骨悚然成语。词义解释身上毛发竖起，脊梁骨发冷，用来形容十分恐惧。词语毛骨悚然拼音mogsngrn造句惨烈的车祸发生了，那场面真是令人毛骨悚然。这，足以让每个交通参与者警惕！身上毛用疏忽大意怎么造句FDIC在讼词中称，四名印地麦克银行的管理人员疏忽大意地批准了贷款给房屋建筑商，而这批贷款实际偿付的可能性很小。不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，小英雄雨来优秀教学设计范文课文分析本文讲述的是在那战火连天，枪声轰隆的抗日战争时期，晋察冀边区少年雨来，聪明勇敢，为了掩护革命干部，机智的同敌人作斗争的故事。这篇课文内容通俗易懂，故事性强。学习目标认识个生课文小英雄雨来教案范文一背景知识1这篇课文记叙了抗日战争时期，小英雄雨来掩护交通员，跟日本鬼子作斗争的英雄事迹，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国勇敢机智的优秀品质。全文分为六大段。第一段讲雨来的家乡景色优美真正的英雄教学设计4篇在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的真正的英雄教学设计，希望对大家有所小学语文小英雄雨来优秀教案第一课时一目的要求了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国勇敢机智的品质练习用较快的速度阅读，了解课文内容。二重点练习用较快速度阅读课文三难点了解课文内容四教学抗日女英雄赵一曼教案范本作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的抗日女英雄赵一曼教案范本，仅供参考，人民英雄永垂不朽教案教学目标1初步了解说明文与记叙文的区别。2学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法3了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩。教学重点按一定顺序说明事物了解中国革命所经历的艰苦