【活动目标】
　　1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。
　　2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。
　　3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。
　　【活动准备】
　　各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板。
　　【活动过程】
　　一、说一说
　　1、通过游戏找一找，引起幼儿注意。
　　师：今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃，想和我们小班的小朋友交朋友，那么你们愿意吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的.游戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？
　　（幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃）
　　师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？
　　2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。
　　师：请你仔细看一看，摸一摸，你的盖子娃娃长得什么。
　　师：（总结）你们的盖子娃娃真漂亮，有的圆，有的是椭圆的，还有的形状是规则的，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。
　　二、拧一拧
　　1、师：听，是谁在哭呀？（放录音）
　　原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？
　　幼：瓶子宝宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？
　　师：我和盖子娃娃是一对好朋友，今天盖子娃娃要和小朋友交朋友，现在我找不到它了。你们听明白它为什么哭了吗？
　　幼：他找不到盖子娃娃了。
　　师：那么你们想不想帮助它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。
　　2、幼儿操作。
　　3、师：你是怎样找的？
　　师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用？
　　三、做一做
　　1、师：今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友，他们还有很多的本领，你们想和他们做游戏吗？
　　2、幼儿自由选择一个区域，探索盖子的多种玩法。
　　（盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子）
　　3、鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。
　　师：你和盖子娃娃做了什么游戏？
　　四、活动延伸
　　把好玩的盖子娃娃放到区域中，再来玩一玩。

榕树的美髯阅读以及答案榕树的美髯秦牧如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。木棉石栗椰树棕榈凤凰树木麻黄这些树木，自然都洋溢着亚热带的情调，并且各自具有独特的风格。但是在和南方居民生灰色在艺术与设计中的灰线性解读阅读答案相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及，歌德在著作色彩论中描述在尊贵的灰色面前，我们会体验到一种提升感在平凡的灰色面前，我们会体验到谦卑。作为彩色系里的调和色，灰色一直是隐肯定美学的悸论与生态文明阅读题附答案总结肯定美学的悸论与生态文明在当代的环保运动中，一些激进环保主义者抛出肯定美学，即主张所有自然物都具有审美价值，自然物都是美的，否定自然界丑的存在。毫无疑问，激进环保主义者要在美学与伦宋史杨昭俭传阅读答案解析及翻译杨昭俭，字仲宝，京兆长安人。曾祖嗣复，唐门下侍郎平章事吏部尚书。祖授，唐刑部尚书。父景，梁左谏议大夫。昭俭少敏俊，后唐长兴中，登进士第。解褐成德军节度推官。历镇魏掌书记，拜左拾遗直旧唐书高郢传阅读答案解析及翻译高郢，字公楚，其先渤海蓚人。九岁通春秋，能属文。天宝末，盗据京邑，父伯祥先为好畤尉，抵贼禁，将加极刑。郢时年十五，被发解衣，请代其父，贼党义之，乃俱释。后举进士擢第，应制举，登茂才智者的幽默的孙燕华阅读答案傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。小儿歌五首小猴画圆抓住树枝荡一圈空中画个圆青蛙画圆扑通一声跳下水水面画个圆小鱼画圆吐出水泡一串串水中画个圆儿歌长长长什么尾巴长长长什么耳朵长长长什么鼻子长长长松鼠尾巴长长长兔子耳朵长长长大象麦琪的礼物的语段阅读答案白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊紧接着，哎呀！突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子全套琴王阅读理解及参考答案他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。他的琴声太动听了。琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。A他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开心中有景阅读答案心中有景南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。师父闻声开门，见徒张之万之马阅读答案和原文翻译张之万之马张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰方乘，遂为掀下。连易数人