地理思维的深刻性，系指学生要善于深入地思考各种地理问题，抓住各种地理事物的规律和本质，并预见其发展的全过程，同时，善于把握各种影响因素间的联系和关系；善于全面地思考和分析问题。初中《地理》上册中《地球的运动》一节是难点，在学完这一节知识后，要进行系统的归纳总结，使所学的知识系统化，形成网络。教师在总结本节时，可先提出＂形成地球上的五带划分、四季更替、昼夜长短等地理现象的根本原因是什么？＂这一问题，引导学生探源，想到与黄赤交角的联系，此时，教师再在学生已有零散知识的基础上，根据各地理事物之间的因果联系，启发学生一步步分析、综合、抽象、概括，从大量感知中抽象概念，总结规律，形成如下知识结构，从而培养了学生地理思维的深刻性。

五四运动说课稿说课稿一说教材1教材分析五四运动是新编九年制义务教育历史教材中国历史第二册也就是中国近代史第六章第一节的内容。五四运动在中国近代史上是一次承上启下的革命运动。它上承辛亥革命即旧民主主义革辛亥革命和中华民国的成立说课稿教学目标1知识目标要求学生掌握武昌起义。湖北军政府成立。孙中山就任中华民国临时大总统。中华民国成立。中华民国临时约法。清帝退位。袁世凯窃取革命果实。辛亥革命的历史意义。思想目标要求高中化学钠说课稿谢尚钢化学03本随着计算机技术的发展，信息技术越来越广泛应用于社会生活各个领域，同样，在教学工作中，可以利用计算机，使学生更深入地了解所学的内容，有些反应现象不是很明显，讲述的内容硫酸说课硫酸化学03林小敏一说教材1教材的内容地位及其作用硫酸来自人民教育出版社化学室编著的全日制普通高级中学教科书化学第一册第六章第三节的内容。本节内容主要划分为两部分第一部分为浓硫酸的原电池说课稿原电池的原理及应用为高中化学（必修）第二册第四章几种重要金属第四节，本节课共两课时，我说课的内容为第一课时原电池。准备从如下四大方面展开说课。一说教材（一）在教材中的地位和作用教材二氧化硫说课稿设计理念在高中化学课程标准的指导下，我力求实现课程的设计以学生的发展为本，关注学生科学探究的学习过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。教材分析1教材的地位及高中化学说课稿高一化学钠说课稿随着现代信息技术在社会各领域的普及应用，人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大晏子使楚课堂优秀教案教学构想认识中华文化丰厚博大的方式有很多，去博物馆看实物，听解说员讲解，直观而清晰翻开文献，自主去寻觅，迅速而全面，通过文字还能直接触摸那些智慧的灵魂，可是一个致命的弱点，就是文字物种起源优秀课堂教案教学目的1。阅读目标。能够辨别和筛选重要信息和材料能够把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度了解序言的写作体例。2。情意目标。了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊小学课堂教学教案小学课堂教学的开展需要有优秀的教案进行相关的指引，下面是小编想跟大家分享的小学课堂教学教案，欢迎大家浏览。教学目标科学知识利用光是沿直线传播的知识解决生活中的问题。了解工程是运用技找骆驼课堂教案设计教学目标1学习本课骆驼跛驮忿哄啃顺等8个生字，理解忿忿不紧不慢果然等词语的意思。2分角色朗读课文，能根据提示语读出不同的语气。3初步理解老人是怎样指点商人找到丢失的骆驼的。4懂得遇