蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。
　　螳螂呢？天天＂叽里叽里＂地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的`东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
　　螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。＂喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？＂
　　可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：＂在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！＂
　　螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。＂哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！＂
　　快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。
　　螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好呀！
　　1．＂游手好闲＂的意思是：____________________________
　　2．读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
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　　参考答案：
　　1．游手好闲：游荡成性，不好劳动。
　　2．＂略＂。

金色的草地的说课稿本课是以色彩为主题的第一单元的第二篇课文，本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开发放的时候，草地就变成了金色，我和弟弟总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地关于物理摩擦力的说课稿今天我说课的课题是八年级物理第八章运动和力中的第3节摩擦力。这是我说课的流程，共六部分，分别是教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程和设计思路。一教材分析2012年审定的人教版新草原上小学音乐说课稿一教学分析1教材分析歌曲草原上是44拍羽调式歌曲。所在单元草原，是本册书中唯一一个起到弘扬民族音乐的单元。通过本课的学习，可以使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义山中访友说课稿说课设计1山中访友说课稿一教材分析山中访友是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。是一篇构思新奇想象力丰富充满童心的写景抒情散文。作者不骑车，不邀游伴就带着满怀的音的强弱说课稿范本音乐说课稿音的强弱说课稿一说教学内容这堂课我运用的是小学一年级（人教版）的教材，主要内容是音乐知识音的强弱。二说教学目标这节课主要通过各种音乐活动，协助同学感受体验音的强弱，并通过小班活动喂动物宝宝说课稿一设计意图幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。孩子喜欢动物，视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。而对三岁左右的咪咪班孩子来说，什么动物喜酶与酶促反应说课稿范文本教学说明从教学目标教学内容教学对象教学策略教学评价教学反思等六个方面展开。一教学目标1知识目标传授对照实验的思想方法，理解酶的特性酶促反应及影响酶促反应的因素2能力目标引导学生体物理牛顿第一定律说课稿一对教材的分析1作用与地位本节内容是物理必修1第6章第1节牛顿第一定律，是在前面的知识基础上，来研究运动和力的关系，牛顿第一运动定律作为牛顿运动定律的基石，把最基本的匀速直线运动和蜗牛的奖杯第二课时教案设计教学要求1指导正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，懂得满招损，谦受益的道理。教学过程一复习导入1出示课题，学生齐读。2谁来说说奖怎么写？3交流后学生跟着老师书空。二学习课文学争做美德好少年主题班会教案范文一预前准备1中队集合列队，整理队伍，小队长向中队长中队长向中队辅导员报告出席人数。2中队长全体起立，出旗，体敬礼，唱队歌3中队长讲话我宣布六（2）中队争做美德好少年主题班会正式开始幼儿园小班社会活动说课稿范文不一样的车一说教材随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的危险日益突出，像火灾溺水拐骗突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼儿生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害，因此，