牙鲆拼音
　　【注音】： ya ping
　　牙鲆解释
　　【意思】：鲆的一种，身体侧扁，呈片状，长椭圆形，有细鳞，左侧褐色，有黑色斑点，右侧白色。两眼生在左侧，口大，牙尖锐。生活在浅海中，右侧向下卧在海底，捕食小动物。
　　牙鲆造句：
　　1、与牙鲆卵不同的是，大菱鲆卵在胚盘皮层区有皮层小泡；
　　2、健康牙鲆接种LCDV灭活疫苗后，特异性抗体水平显著升高。
　　3、研究结果表明温度是影响牙鲆在越冬期标准代谢的主要环境因子。
　　4、结果表明：随着饲料中能量蛋白比的增加，牙鲆胃肠道脂肪酶活性呈现出增强的趋势。
　　5、这些抗病性候选标记的获得为实现牙鲆分子标记辅助育种和抗病基因克隆奠定了一定基础。
　　6、定期测定牙鲆血细胞吞噬活性及血清中的抗菌活力、溶菌活力、超氧化物歧化酶活力。
　　7、牙鲆消化道由口咽腔、食道、胃、小肠、幽门垂和直肠构成。
　　8、但有关褐牙鲆白化相关基因的.研究国内外未见报道。
　　9、采用PCR扩增牙鲆SRY同源片段并进行了序列分析；
　　10、指状拟舟虫不仅寄生于牙鲆体表皮肤、鳍，亦可侵入腹腔、肾脏、肌肉、心脏甚至脑。
　　11、识别孔雀比目鱼十分简单，因为它是最常见的牙鲆鱼在佛罗里达州和加勒比地区的珊瑚礁发现。
　　12、上述结果能够丰富鱼类生物能量学的研究数据，也有利于促进漠斑牙鲆的健康养殖。
　　13、为评价疫苗的免疫效果，从而为鳗弧菌疫苗的推广和应用提供理论根据，还研究了牙鲆和鲈鱼对鳗弧菌疫苗的免疫应答。
　　14、因此，含水量可以很好地估计漠斑牙鲆鱼体脂肪含量和蛋白质含量。
　　15、各处理组之间牙鲆肝脏、肠和胃中淀粉酶比活力及肝脏和肠中蛋白酶比活力均无显著差异。

人有两个宝两课时教案教学目标1能正确流利地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写理解由生字组成的词语。3让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯教学重点荷花教案教学目标1。认识蓬胀翩等5个生字，学写瓣露蓬等9个生字。指导写好蹈佛，写的时候注意笔顺，蹈的第十五笔是，佛的第四笔是。2。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分学习作者观察荷花的方法我家住在大海边北师大版小学语文教案教学目标1让学生了解大海的美丽富饶，激发学生热爱大自然，热爱祖国的感情。2正确流利地朗读课文。3认识12个生字，会写打他等6个生字。教学重点识字认字，朗读课文。教学难点理解月亮湾他圆的方程教案教学目的掌握圆的标准方程，并能解决与之有关的问题教学重点圆的标准方程及有关运用教学难点标准方程的灵活运用教学过程一导入新课，探究标准方程二掌握知识，巩固练习练习说出下列圆的方程圆心课例二面角的教学设计与评述教学目标知识目标使学生正确理解和掌握二面角二面角的平面角的概念。技能目标通过组织引导学生参与二面角二面角的平面角概念的发现形成和发展过程，培养学生探究能力及数学应用能力，并能解决有数学实验教学的一点尝试简单的线性规划的多媒体教学设计简单的线性规划的内容，这是新教材中增加的一个新内容，反映了新教材对于数学知识的应用的重视。引入实际应用问题的目的一是提高学生的观察比较分析综合抽象和概转圈中的数学探索多边形外角和教学案例及点评执教荆门市京山实验中学程诗春点评荆门市教研室罗昭旭摘自荆门教育信息网我们的数学教材数学教师乃至数学教学总是那么一幅正儿八经的数学面孔抽象化符号化程式化完全平方公式北师大版七年级数学一教学目标经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力在变式中，拓展提高通过积极参与数学学习活动，培养学生自主探究能力，勇于创新的精神和合作学习的习惯重点是正确理解完全平一节习题课的尝试深圳市竹林中学甘继凤摘自初中数学教艺网八年级数学（下）北师大版第六章第216页布置了两道习题，即A组第6题和B组第2题。编者在这里设置了两级引导学生探究的好台阶，提供了教师发掘教材函数的对称性与周期性的探究课例分析教学课例课例设计说明函数是高中数学的重点章节，对函数性质的考察一直是高考的热点。学生在此之前已经对函数的周期性和对称性有了基本的了解，但认识还比较肤浅，缺乏全面深入的研究。我设计这导误导出真探究案例（引子）前不久，华老师作了一节平行四边形面积的计算观摩课，希望学生从这节课中，不仅熟练运用平行四边形面积计算公式去求得各式各样平行四边形的面积，而且在思想方法上能有所收获。同时