不泥其迹要师其意的阅读题以及答案

　　不＂泥其迹＂,要＂师其意＂
　　①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等＂人们心中的偶像＂，正在走进＂寻常百姓家＂。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。
　　②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门＂成为他们那样的人＂。
　　③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭遇＂最美司机＂吴斌、＂最美教师＂张丽莉那样献出生命和健康的＂非常瞬间＂，甚至于，许多人也可能缺一点＂草根明星＂的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能＂成为他们那样的人＂。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
　　④齐白石曾有名言，＂学我者生，似我者死。＂美国思想家爱默生也说过：＂羡慕就是无知，模仿就是自杀。＂就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，＂模仿＂得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。
　　⑤师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的`精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。
　　⑥人生的路要靠自己走。总是怀着＂捷径＂心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹＂神女＂刘洋的幸运时，可曾知道这＂幸运＂背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚＂奇迹＂背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？羡慕比尔?盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历？ ， ？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。
　　⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道＂我是谁＂，＂我要做什么＂，才能明白＂我要到哪里去＂，以及＂我如何去做＂。王潮歌有句人生感悟：＂弄明白自己的长处，一生不愁。＂对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。
　　⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：＂有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。＂善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外＂吐＂的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。
　　⑨京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，＂把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。＂对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。
　　阅读题
　　19.（2分）本文的中心论点是什么？
　　20.（2分）文中多处用四字短语点出了＂泥其迹＂的现象，请你找出其中4个。
　　21.（2分）读第③段加点词语，从议论文语言特征的角度进行赏析。
　　22.（3分）在第⑥段横线上续写一个事例，要求与前边的一组句子句式一致。
　　23.（3分）说说你对＂学我者生，似我者死＂这句话的理解,并品析其表达效果。
　　答案
　　19. ＂师其意而不泥其迹＂；或＂不‘泥其迹’,要‘师其意’＂；或＂面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。＂
　　20. 克隆人生、复制成功、机械模仿、机械克隆、简单拷贝 亦步亦趋（不少于4个）
　　21.＂绝大多数＂指的是多数但不是所有，体现了议论文语言的准确性。
　　22. 示例1：渴望＂乔布斯＂式的巨大成功，是否清楚其数次起伏的跌宕人生？示例2：惊叹余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索？示例3：惊叹＂齐鲁第一刀＂吴林师傅的超常技能，可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气？
　　23.理解：学习成功人士的方法，汲取他们的有价值的思想，就能够开辟新的道路，从而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢创新，一定是死路一条。（1分）
　　效果：这句话句式对仗，语义通俗深刻，生动地说明了＂泥其迹＂和＂师其意＂的不同结局；文章采用成功人士的名言，有力地支撑了中心论点，增强了文章的说服力。（表达效果说及一点，意思相近即可，2分）