我多想去看看教案设计

　　一、教学要求：
　　1．认识13个生字，会写＂广、升、足、走＂4个字，认识2个偏旁＂心、方＂。
　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
　　3．理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
　　二、教学准备：
　　北京的风景图，.课件、升旗仪式录像片。
　　三、教学重点、难点：
　　教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。
　　四、教学安排：2课时
　　第一课时
　　一、看图导入，说话训练
　　1．出示北京的.风景图片
　　2．北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗?
　　3．导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示课题：我多想去看看。
　　二、初读诗歌
　　1．出示多媒体.课件。
　　2．刚才人家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉＂我＂什么，＂我＂又说了些什么?
　　3．同桌对读，一个当＂妈妈＂，一个当＂我＂，读读看。等会儿我们来比一比，哪一桌读得
　　最好。
　　4．朗读比赛。
　　三、识字
　　1．认读词语
　　在.课件中结合景物出现词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗
　　仪式。
　　2．自由练读词语。比-比。
　　3．认读生字
　　用笔在诗歌中圈出这些生字，并大声练读。
　　四人小组互相读一读，听一听，评一评。
　　4．教师抽查生字卡。
　　5．听音找卡片。
　　6．全班齐读生字卡片。
　　四、说话训练
　　1．.课件出示图片和句子：＂北京是我国的首都。…五星红旗是我国的国旗。＂
　　2．个人练读，指名读．男、女同学读，全班读。
　　3．说话练习：①我国的首都是--一。②我国的国旗是----。
　　五、读诗歌
　　1．小组读一读，比比哪组读得最正确、最流利。
　　2．全班与老师分角色朗读。
　　六、写字＂广、升＂。
　　教师范写，学生书空、描红。
　　第二课时
　　一、复习导入
　　1．抽读生字卡片。
　　2．复习词语。
　　3．转盘游戏：这些生字又交上了新朋友，大家一起来认识认识。
　　出示转盘，开火车：
　　二、朗读、背诵诗歌
　　1．观看升旗录像。
　　2．看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话?
　　3．指导有感情地朗读诗歌。
　　4．背诵诗歌。
　　三、扩展练习
　　出示北京的风景图片、当地的风景图片。
　　说话训练：我多想--。
　　四、写字
　　1．观察两个字＂足、走＂在田字格中的位置，特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇、捺的
　　位置。
　　2．比较字形，识记汉字。
　　3．指导书写。(教师范写一学生描红)